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学校是教育的草根。2001年第八次基础教育课程改革以来,某种意义上教育改革与发展是遵循着课程——教师——学校——(类别)教育这样的......
多年来,山西省太原市晋源街道中心学校一直把院校合作视为探寻学校内涵发展的新途径。作为教育实践主体,学校要向教育理论主体寻找......
时下的校园,不管是历久弥坚的"老脸庞",还是稚气未脱的"新面孔",只要你稍加留心,总会发现"校史"的身影。既然称为"校史",就应真实记录一所......