近年来，国家提出加强新文科建设，要求推动医文融合和医学国际人才培养。本研究在CBI（Content-based Instruction，内容教学法）理念的指导......

摘要：加拿大学术英语考试是比肩雅思和托福的出国考试。它是由加拿大自主研发，结合北美大学一年级考试的基本授课内容和授课方式对有......

本文探讨了“产出导向法”理论体系背景下以学术英语能力为导向的研究生公共英语课堂教学模式,论述了“产出导向法”在研究生公共......

立足于高校教师的研究者身份,探讨地方高校非英语学科教师学术英语能力发展需求。采取问卷调查和访谈方法收集数据,分析了地方高校......

教师在大学新闻英语课堂开展聚焦输出任务型教学,以输出任务的凸显目标结构引发学习者注意,并严格要求其运用所习得策略及相关语言......

从语言学系统的概念出发,以硕士研究生学术英语能力培养为研究对象,厘清学术英语能力构成要素及内涵,并结合实际英语教学提出与学......

回顾了学术英语、项目教学法的基本理论,对北京、上海和青岛等地五个不同种类的学术论坛进行观察和分析,探索基于学术论坛教学的特......

针对我国普通高校理工科学生如何培养学术英语能力的模式进行了探讨。通过对学生学术英语学习需求和学习现状的调查研究,开展了任......

本文采用问卷调查和访谈方式,基于建构主义理论,探究利用结合网络信息和课堂面授的混合教学模式进行学术英语能力培养的可行性。不......

对于医学院校研究生而言，英语有着重要的学术意义，也对其职业生涯产生广泛影响。然而，现有研究生英语教学模式很大程度上忽略了学生对......

教育国际化背景下,博士研究生英语教学应努力实现从通用教学到学术英语教学的转变。本文提出了博士研究生英语学术能力的教学模式,......

本文介绍了美国俄勒冈州乔治·福克斯大学英语语言培训中心在二语教学中所采用的流利领先法 (其理论基础、基本教学思想、课堂活动......

指出了目前研究生英语课程教学与实际学术论文写作任务脱节的问题.借助社会语言学中语类和话语共同体概念,揭示了学术语篇的共性与......

该文基于学术英语能力的内涵，提出了非英语专业研究生学术英语能力培养的策略。培养策略要以英语课程教学为核心，从教学目标、课程设......