办学观相关论文
香港树仁大学创始人钟期荣(1920——2014)是一位卓有建树的教育家。她先后求学于西迁到四川乐山的武汉大学和法国巴黎大学,学贯中......
人才是兴校强校的决定冈素,培养和造就一支高水平师资队伍是推动高校科学发展的必然要求,也是提升学校核心竞争力的关键所在.习近......
办学观是高校科学发展的战略指导.办学观的核心问题有两个,一是“办什么样的学校,怎样办好学校”;二是“培养什么人,怎样培养人”.......
办学观是办学思想、理论思路、方法策略的总和.校长的办学观是在时代观念与先进理论引领下,经过长期工作实践的艰苦探索与反复锤炼......
党的十八大强调“教育是民族振兴和社会进步的基石”,提出“努力办好人民满意的教育”,充分体现了党中央对教育事业的高度重视,对......
一什么是大学的办学观?为何要研究大学的办学观?大学的办学观就是大学如何办学,大学应该办成什么样的学校.大学的办学观引导着大学......
大学管理者必须迎接新形势的挑战,确立新的办学指导思想.大学办学指导思想是指对开办和管理一所大学或对举办某种高等教育活动所持......
【正】 在中国的旧有的教育中,“述而不作”是一条基本的原则,重已有知识的传授,轻创造能力的养成。今天大学的教学方式和教授内容......
本世纪初，笔者独资在广州和佛山两地各创办了一所专门为外来工子女提供教育的九年一贯制学校，至今已有超过十年的办学历史。十年多的......
一、宽思路、活形式、多渠道进人职校的学生通常有两种选择,一是学好知识,继续深造;二是学好技术,尽早就业.满足不同的需求是办出......
今天，我国经济飞速发展，社会变化日新月异，无疑，科教兴国战略是巨大的推动力。回顾近二十年我国基础教育的发展，中小学经历了“普初”、......
本文针对新世纪教育发展的历史机遇,就工科高等教育发展的基本问题,特别是科技与文化立校、面向市场自主办学、规模与质量提高相统......
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