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多维·多层·多元:高中化学必修与选择性必修衔接教学策略——以“原子结构”为例
以必修第一册和选择性必修2中“原子结构”内容为载体,针对必修与选择性必修模块衔接教学中存在的教学目标未深化、教学内容未整合......
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内容多层
方法多元
项目化教学
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