认知学徒制理论和方法已广泛应用于美国健康学科的教育教学工作中,包括护理、医学、药学和兽医学等多个专业,并应用于各种教学环境......

近年来,经济快速发展,社会不断进步,学生的健康问题越来越受到重视,在素质教育背景下,学生的健康发展是教师组织各项教学活动的出......

“课程思政”对于初中生学科核心素养提升具有重要价值和必要性,在明晰初中生体育学科核心素养内涵基础上,提出了通过充分挖掘思政......

《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》依据学生发展核心素养,提出了包括运动能力、健康行为和体育品德在内的体育与健康学科......

根据国际体育与健康课程的发展趋势，结合我国体育与健康课程改革和发展的实际，通过广泛的调查研究，《课程标准（2017年版）》将体育与健康......

当前教育改革在不断深化,要求在各科教学中渗透核心素养的培养,促进学生的全面发展.体育与健康学科也是高中教育中的一个组成部分,......

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我国体育与健康课程已经进入实验与推广阶段,体育与健康课程的一大特点是寓教育于体育活动中,以体育人是体育与健康课程的核心功能......

加快体育教学模式的发展步伐,要根据体育与健康学科核心素养进行全面的实施,创建新的课堂教学形式,不断完善教学方式,制定科学合理......

加快体育教学模式的发展步伐,要根据体育与健康学科核心素养进行全面的实施,创建新的课堂教学形式,不断完善教学方式,制定科学合理......