依体定教相关论文
教材中的课文，不仅是显现客观世界的“镜”，而且是表现主观情感的“灯”，作者借助作品传达自己独特的审美体验、价值理念与情感态度。......
在初中语文阅读教学中,教师对同一篇课文“教什么”的把握各有侧重.教师多采用“课文分析式”“习题串珠式”“依体定教式”等思路......
在初中语文阅读教学中,教师对同一篇课文"教什么"的把握各有侧重。教师多采用"课文分析式""习题串珠式""依体定教式"等思路和方法,......
明确的文体意识、精准的文体判断和有效的文体知识,是语文教师合理确定教学内容的重要前提。禇斌杰教授的中国古代文体理论有着充......
在教学白居易经典长篇叙事诗《琵琶行》的过程中,不少教者往往会走入三个误区,比如将诗歌当成文言文教学、将琵琶女如何演奏的描写......
“依体定教”是演讲词教学的总路径,“辨体”“定性”“选点”“操作”是演讲词教学内容确定与呈现的分路径.《最后一次讲演》一课......
