体育学困生相关论文
摘 要：近年来，随着国家对学生体质健康的重视，体育被再一次高度重视起来，体育成绩纳入文化考试也是一种促进方式，体育在中考中的分值也......
《义务教育体育健康课程标准》明确提出教师要“关注地区差异和个体差异”.体育“学困生”是体育教师应该关注的个体差异,体育“学......
转化小学体育学困生,作为体育教师要贯彻以人为本的原则,关注、重视、关心爱护体育学困生,以宽容博爱之心教育训练他们,成为学生的......
摘 要：体育教学要面向全体学生，特别是一些体育品德和运动能力等方面较差的学生，关注他们才能提高整体成绩。本文通过对这些学生的身......
目前绝大多数学校体育学困生比例增多，导致学校体育成绩明显下降，学生身体素质明显降低。体育学困生依旧伴随在体育课的教学过程之中......
摘要：用教育心理学分析了体育学困生个性心理，以及产生原因和表现，和学困生的转化教育。 关键词：体育学困生；个性；心理；成绩；转化教育 ......
【摘要】中学阶段是青少年学生长身体、长知识和世界观逐步形成的时期，是从不成熟到成熟、不定形到定形的关键阶段。作为一名体育教......
本文通过转变学习方式、提高课堂效率,对互助式课堂学习模式进行了研究.文章着重关注体育学困生对体育的兴趣,确保每一位学生受益,......
初中体育教学同其他学科的教学一样,也有学困生.这部分学困生体育品德和运动能力等方面的发展水平滞后,学习态度不够端正,学习目的......
在体育教学中，由于学生个体的素质不同，“体育学困生”便成了一个客观存在的问题。所谓“体育学困生”是指体育品德和运动能力等方面......
体育学困生是学生中的一个特殊群体，是各类学校共同存在的一个问题。本文从内外因方面研究这一特殊群体产生的原因，并从中探寻帮助他......
体育学困生的成因,学生的身体状况存在着很大的差异,有的学生体质较差,对体育课缺乏兴趣,不求上进;有的学生意志薄弱,锻炼缺乏毅力......
摘 要：新课标的教学理念是使每一个学生都受益，都有发展，然而体育学困生始终是体育教学中存在的特殊群体，体育学困生的转化也是体育教......
在全国推广体育运动,提高全民身体素质的大环境下,学校的体育教育也越来越受到人们的重视,培养优秀的体育人才,在各类竞赛中为学校......
我们应该积极培养“体育学困生”的自信心,使他们在体育品德和运动能力等方面都能得到健康协调发展；对他们的“个性”心理特征及行......
在体育教育教学过程中,部分学生由于先天或后天因素的影响,导致学生在体育学习的过程中由于体质、基础、技术较差而跟不上进度,使......
体育“学困生”是因身体素质、运动能力低于同龄人，在活动中无法较好完成练习任务的孩子。《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》......
以一个体育学困生的转化个案为案例，对其学习困难的原因进行调查分析，采取有针对性的教学方法，培养学困生的主动参与意识，利用体育竞赛......
本文选取太原市13所初中学校的部分体育学困生,运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对受试者的心理健康状况与个性......
体育学困生是指那些身体素质较差，运动能力弱，接受能力困难，心理素质低下，厌上体育课的学生。这些群体在高校中普遍存在，他们成为困扰学......
在体育教学中,如何改变学困生是每一名体育教师都要面对的问题。本文结合笔者的教学实践,分析体育学困生产生的原因,并针对各种体......
【正】同其他学科一样,体育课也有弱势群体——学困生存在,所谓体育学困生,是指"三差一缺"(即体质差、基础差、技术差,对体育缺少......
农村学校体育教育是我国农村教育中一个比较薄弱的环节。然而在如此情况下仍然存在相当数量对体育学习比较吃力和困难的学生，这部分......
促进学生共同发展既是教育的一个重要本质属性,也是新时代各级各类教育政策文件所倡导的。本文研究基于实践观察、家庭走访、学生......
摘要：在深入研究分析体育学困生形成原因的基础上，针对体育学困生提出“三关三不”的教育教学指导思想，即“关注体育学困生，不忽视他们......
经过一个学期的教学实践,笔者发现在每个班级里面总有几个比较特殊的学生,可能是由于性格、体质等方面的原因导致他们学习体育技能......
体育学困生是学校体育中一个不可忽视的群体,如果我们不能很好地关注这一群体,那么我们的体育课堂教学将是那些为数不多的体育特长......
体育学困生是学生中的一个特殊群体,是各类学校共同存在的一个问题。从内外因方面研究这一特殊群体产生的原因,并从中探寻帮助他们......
<正>在实际教学中难免存在一些"体育学困生",他们不属于有伤、有病或残疾的学生,而是指"三差一缺"的那部分学生,即体质差、基础差......
<正>一、建平台,促家校联动教师可以使用体育微信公众平台定期地向班级群或已关注的用户推送体育健康知识。如,体育课前"体育知识......
摘 要：在体育教学中，教师应重视学生的个体差异与不同需求，实施有效教学，确保每个学生都受益。对学困生要区别对待、因材施教，采取有针......
“体育学困生”是由于先天的特殊原因或后天的教育缺失,在体育课程学习中完不成学习任务的学生。转化“体 育学困生”是每位体育教......
当前体育学困生是在中小学生中普遍存在的现象,虽然是相对较小的一个群体,但由于身体和心理等方面的原因,造成了这些学生体育成绩......
<正>在体育教学中我们不但要根据学生的技能情况,还要根据学生的体育学习态度来分析学情,这样我们就可以把学生划定为四种类型:A类......
<正>在体育教学中,我们经常可以看到这样的场面,绝大部分学生上课全身心地投入,学得开开心心,只有极少数几个学生在场地边嬉戏。对......
<正>1前言初中阶段是儿童向青少年过渡的关键时期,也是青少年生长发育、增长知识和世界观逐步形成的关键时期,他们思维活跃,情绪偏......
<正>转化体育学困生是体育教育的核心问题,相比较而言,转化学困生的难度要比教育中等水平的学生难度大得多,困难得多,尤其是初中阶......
以一个体育学困生的转化个案为案例,对其学习困难的原因进行调查分析,提出实施以情感教育为核心的转化策略,同时有针对性地进行转......
体育教学中的学困生是指身体素质较低或不容易完成规范动作的学生。本文针对如何帮助体育学困生提高体育学习信心，帮助他们健康地成......
<正>当前全国青少年身体素质的不断持续下降已经是一个不争的事实,在学校体育教学中,体育学困生数量也越来越多。"体育学困生"是指......
<正>《体育与健康课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)提出,学校体育是终身体育的基础,要始终把学生主动、全面的发展放在中......
当今社会青少年的心理问题越来越受人关注,心理健康教育也随之受到重视。通过对体育学困生常见心理健康问题的种种表现、产生因素......
