在本次科学实践中,我们将观察一种具有无限细节的形状,它被称为“分形”。如果你亲身参与这项活动,你将会发现其中一种叫作“龙曲......

在当前我国新课程改革的大背景下,传统的以封闭式的知识训练和传递模式已经不适用与当今的小学数学课堂教学。在现代教学模式下,课......

传统的品德教学模式“激情导入—学文明理—辨析导行”存在固有的缺陷,无法深入到儿童的生活中去,经常出现这样的现象:学生课堂上......

【内容摘要】学生对历史学科学习产生兴趣，这必将成为其主动学习的内在动力。 学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，......

数学是一门抽象的学科,学起来枯燥乏味.解决这一问题的有效方法是在数学教学中创设生动的情境,开展丰富的活动,让学生亲身参与,给......

摘 要：兴趣是学习的直接动力，决定着学生学习活动的方向和效率。赫尔巴特说过：“教育应以兴趣为基础，并应把引起和培养人的多方面的兴......

古典诗歌是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓。因而,广大教师应重视古诗的教学,让学生充分感受古诗独特的艺术魅力。 ......

学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛......

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艺术的火花点燃了浙江省宁波市葛家村的发展热情,反映了村民对美好生活的向往,体现了大家对亲身参与村子发展的积极反馈。这不禁让......

在北京新课程改革，大力提倡素质教育、提升学生的探究能力、实践能力、创新能力的背景下，倡导探究体验式学习：让学生亲身参与、亲身探......

在倡导学生主体地位的今天,一方面要淡化教师"教"的痕迹,另一方面要突出学生"学"的效果,只有这样才能更好地突出学生的主体地位。......