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文章对C市30名中小学管理者就创客教育进行了调研访谈,根据访谈结果梳理出现阶段中小学管理者对于创客教育的价值认同和实施思路,......

中小学管理者作为智慧课堂项目的关键推动人,其对智慧课堂的认知和态度事关项目的成败。为了解中小学管理者对智慧课堂的认知及其......

了解中小学管理者培训需求是探索培训内容、培训方法和途径的前提。对普洱市思茅区乡镇中小学管理者培训需求进行了问卷调查。根据......

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中小学管理者对创客教育的认识不明确,实施思路不清晰是制约创客教育开展的重要原因。为此,研究者通过对Y市20名中小学管理者的访......