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张志新(1930-1975),“文革”中因言获罪,被施以极刑。粉碎“四人帮”后被追认为革命烈士。 1979年,当张志新的事迹出现在......
2月18日湖北社联召开了“由社会主义向共产主义过渡问题”的讨论会.会上大家共同的看法是:社会主义和共产主义是同一社会经济形态......
毛泽东基于农民在中国革命和建设中的战略地位和农民的阶级局限性,提出严重的问题是教育农民,农民教育应根据农村的特点、农民的需......
坚持人民民主专政与主张西方"宪政"之争的实质,事关我国全面深化改革的大方向,是旨在争夺"推进治理体系和治理能力现代化"的解释权......
马克思《〈政治经济学批判〉序言》对唯物史观的经典表述有二个特点和贡献,一是总体观,从时间来说是人类历史的总体,揭示了整个人......
期刊
大跃进的发生,是“毛泽东同志、中央和地方不少领导同志在胜利面前滋长了骄傲自满情绪,急于求成,夸大主观意志和主观努力的作用。......
[摘 要] 托洛茨基在历史上备受争议,然而他的思想理论却对整个苏联甚至世界范围内的无产阶级运动产生了深远的影响,并且也一定程......
介绍了20世纪20年代苏维埃俄国处于文化转型时期的文艺界状况及托洛茨基关于不存在无产阶级文化的论述和对文化建设的主张。认为托......
这个主义建设中国,那个主义建设中国,最终目的都是要卓有成效地落实在世界和平、国家发展、人民幸福之上。所以,针对各种本本主义......
本文欲就近来学界在陈独秀"二次革命"论问题上所发生之争议作一辨析.笔者以为,党的"二大"以后,围绕中国革命的性质、阶段和前途出......
毛泽东一生的革命实践活动和理论创造活动,与马克思主义的不断革命论和过渡时期理论进退与共,成败相关。民主革命时期他曾突破了这......
中国共产党始终是最高纲领与最低纲领的统一论者.党的最高纲领与最低纲领的统一是马克思主义一般性原理与中国实际相结合的产物,也......
<正> 在“二次革命论”和“一次革命论”相继遭到批判之后,学术界长期以来对这两种理论的成因进行了广泛的探求。事实上,这两种理......
1958年的“大跃进”运动是毛泽东为了反“反冒进”而发动的全国性群众运动,在运动中“斗争哲学”起着十分重要的作用。“斗争哲学......
围绕列宁的"四月转向"及其限度问题,讨论季诺维也夫对托洛茨基"不断革命论"的批判。文章从是否存在列宁的"四月转向"(俄国革命是二......
马克思《〈政治经济学批判〉序言》对唯物史观的经典表述有二个特点和贡献,一是总体观,从时间来说是人类历史的总体,揭示了整个人......
围绕俄国农民在民主革命中的作用问题,讨论季诺维也夫对托洛茨基"不断革命论"的批判。通过具体分析列宁批评托洛茨基的具体语境与......
民主革命嵌入于社会主义革命中和社会主义革命的世界性,是托洛茨基不断革命论的两大内容.前者是托洛茨基对马、恩理论的一种发展,......
<正> 怎样认识马克思的“不断革命论”?这是一个重大的理论问题,应当认真地把它搞清楚。匡萃坚同志在《马克思和“不断革命论”》......
当代中国,在法治逐渐成为无可置疑的社会主流话语的同时,从官方到民间,也慢慢地滋长出了一种可称之为"法治浮夸风"的政治社会气息,......
新中国成立以后,毛泽东加快了向苏联经验靠拢的步伐。1952年底,在国民经济恢复任务即将完成时,他便提出了过渡时期总路线。总路线......
<正> 自一九五八年以来,我国出版的一些解说马克思主义哲学的书籍中,讲到量变质变规律在社会生活中的运用时,大多强调不断革命论和......
试论托洛茨基主义的几个特征陈生洛托洛茨基主义作为世界社会主义运动中的极左思潮已有了几十年的发展历史,其组织以第四国际为中心......
<正> (一)不断革命论和革命发展阶段论是马克思列宁主义革命发展论的相互联系并相互制约的两个方面,是马克思列宁主义的重要原理之......
<正> (一)一九七六年美国出版了一部近六十万字的专题文集《托洛茨基论中国》。莫纳德出版社编辑伊万斯写信给彭述之,请他给该书写......
<正> “第四国际”(世界社会主义革命党)于1938年建立后,至今仍在很多国家活动着。他们以反对世界资本主义制度和世界帝国主义制度......
【正】 不断革命的思想是马克思和恩格斯在《共产党宣言》(1848)和《中央委员会告共产主义者同盟书》(1850)中提出来的。马克思主......
50年代后期建立的人民公社,曾是中国农村基层的综合性社会组织,被誉为通向共产主义的“金桥”。虽然历史已经证明,人民公社的建立......
【正】 我国伟伟大的领袖毛泽东同志,创造性地运用和发展了马克思列宁主义的不断革命论和革命发展阶段论,解决了我国的新民主主义......
本文探讨了社会主义初级阶段理论的思想来源、形成发展过程,着重阐述了党的十五大对社会主义初级阶段理论的丰富和拓展。......