“知行统一”相关论文
“育人为本、德育为先”，这是新时期中小学学校教育的指南。然而，怎样才是正确理解“德育为先”，怎样才能把“德育为先”落到实处，是当......
教育部于2010年12月颁布了《中小学文明礼仪教育指导纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》要求中小学校要“知行统一”地“弘扬中华民......
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:“加强和改进未成年人的思想道德建设要坚持知与......
知行统一是德育工作的根本要求，实现从知到行的转化是个体思想品德形成的内在机制。只有充分重视受教育者主体性的发挥，道德实践的锻......
在班级文化建设中，班主任不仅是指挥者，更是师生关系的主导。因此，班主任的教育理念、表率作用、处事原则、思想方法等都会影响学生终......
思想政治理论课在应用型人才培养大潮中的思想保障作用与其教学中面临的严峻挑战一样令人瞩目.继续深化思想政治理论课教学改革,创......
著名心理学家烈昂节夫通过大量的实验证明：儿童的心理起源于外部活动,活动既是认识的源泉,又是思维发展的基础。无独有偶,早在2000......
“知行统一”是辩证唯物主义认识论的重要命题，反映了社会主义教育的根本要求。但在一直以来的学校教学实践中，思想政治理论课总是把......
本文通过对<思想道德修养>课程知行统一特点的分析,提出要从理论和实践的结合上不断加强这一课里建没.要求教师要从'知'和......
思想道德素质教育过程是教师有目的、有组织、有计划地对学生进行道德教育的过程，也就是帮助学生在生活实践的基础上，逐步将社会道德......
学校社会工作介入大学生道德品质培养不但有利于实现大学生道德品质教育的“知行统一”,而且有 利于尊重大学生在道德品质教育中的......
本期我们就“我们需要怎样的教育硕士”为题展开讨论，从讨论中，我们认识到，由于教育硕士专业学位研究生教育的特殊性，当前还存在一些问......
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想，既是对中华民族传统道德的精神概括，又具有鲜明的时......
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是对我们党历来所倡导的荣辱观以及价值观教育宝贵经验的科学总结,......
