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[会议论文] 作者：张诗亚,,
来源： 年份：2004
"以人为本",此"本",本意何在?通常理解为根本、本源等。在我看来,这种理解仅道出了"以人为本"的一面,即从人出发,为了人来想问题、做事情,而未考虑到另一面,即"以人为本"...
[会议论文] 作者：张诗亚,
来源：全球化背景下的多元文化教育国际研讨会 年份：2012
民族地区职业教育的发展需从属于民族地区发展方式的转变.而民族地区职业教育由于价值定位失误出现了毕业生大量外流、技能型人才缺失、招生困难、专业设置本土适应性不强等...
[会议论文] 作者：杨勇,张诗亚,
来源：2007年全国博士生学术论坛——教育类 年份：2007
在对健康型学校概念解读的基础上，分析了具有共同愿景、拥有优秀团队、生成健康文化、重视隐性课程是建设健康型学校的四要素，并进一步阐明校长智慧和示范引领、团队修炼和个体......
[会议论文] 作者：欧文福, 张诗亚,,
来源： 年份：2004
中国是一个既具有多样化自然、地理等区域差异,又具有多元化民族文化特色的发展中大国。56个民族分散居住在全国各地,少数民族则较多地居住在边远和相对贫困的欠发达地区...
[会议论文] 作者：张新立,张诗亚,
来源：首届儿童发展国际论坛 年份：2005
@@任何民族文化或文化传统，都有适应本土情景从而对儿童发展和教育发挥积极影响的成分。但时代和社会变迁下，文化变迁的滞后性，决定了该文化中会有影响儿童发展和教育的消极因素......
[会议论文] 作者：何志魁, 张诗亚,,
来源： 年份：2007
人类起源是教育起源研究的前提,人脑进化的基本线索是教育起源研究的核心要素,在人科系统演化的后期,大脑出现了不断扩大化的趋势。人属动物的脑体积不断扩大与骨盆尺寸和产...
[会议论文] 作者：何志魁,张诗亚,
来源：2007年全国博士生学术论坛——教育类 年份：2007
人类起源是教育起源研究的前提，人脑进化的基本线索是教育起源研究的核心要素，在人科系统演化的后期，大脑出现了不断扩大化的趋势。人属动物的脑体积不断扩大与骨盆尺寸和产道出......
[会议论文] 作者：欧文福[1]张诗亚[2],
来源：2006年全球化背景下的多元文化教育国际论坛 年份：2006
中国是一个既具有多样化自然、地理等区域差异，又具有多元化民族文化特色的发展中大国。56个民族分散居住在全国各地，少数民族则较多地居住在边远和相对贫困的欠发达地区。西南......
[会议论文] 作者：张莹,
来源：中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会第三届年会暨“一带一路”倡议与民族教育发展学术研讨会 年份：2017
《祭坛与讲坛——西南民族宗教教育比较研究》一书由云南教育出版社1999年10月出版,全书约28万字.作者张诗亚教授现为西南大学西南民族教育与心理研究中心教授,博士生导师,主要从事教育基本理论、教育人类学研究...
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