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[期刊论文] 作者：王福梅,,
来源：宗教学研究 年份：2019
《徐仙真录》是明代灵济道派的一部重要道书,是研究灵济道派不可或缺的第一手资料.文章探讨《徐仙真录》的作者、成书年代、版本、主要内容与基本思想,认为是书之成与入闽之...
[期刊论文] 作者：张景霓;苏丹;张泰源,
来源：广西民族大学学报:哲学社会科学版 年份：2019
从语义特征和语法功能入手,考察了侗语"■11(真)"在共时层面的语法化历程。"...■11(真)"在句子中除了作为形容词做补语外,还可作为程度副词、情态副词、语气副词做状语,其语法化的路径可能是:形容词→程度副词→情态副词→语气副词。...
[期刊论文] 作者：郑芝玲,
来源：西部素质教育 年份：2019
文章从“真·爱”少年评价体系建设的指导思想出发,提出了“真·爱”少年评价体系的总目标,分析了“真·爱”少年评价体系建设的主要思路,最后阐述了“真·...
[期刊论文] 作者：徐婷,
来源：中学生物教学 年份：2019
以“植物呼吸作用产生二氧化碳”实验为例,说明学生在实验过程中产生的各种真问题,通过分析,然后在实验中探究解决实际问题,最后提出教师应认真对待学生在实际学习中发现的真...
[期刊论文] 作者：吴欲晓,
来源：教师·下 年份：2019
摘 要：文章从幼儿的真实生活环境和学习特点出发，高度关注幼儿的兴趣和需求，充分挖掘幼儿园和周边地域的教育资源，开展“了解真想法”“走进真社会”“体验真生活”的“三真”特色活动。...通过“三真”特色活动的实践研究，展现了幼儿爱说真话、喜做真事、常露真情的本真性情，激发了幼儿亲近自然、关注社会的情感，培养了幼儿探究现象、动手操作的能力，提高了幼儿自主交往、解决问题的能力，培养了幼儿遵守规则...
[期刊论文] 作者：李彤,
来源：校园英语·上旬 年份：2019
【摘要】随着教育改革的不断深入和发展，越来越多的学校开始构建“真学课堂”，力求“让学习真正发生”。在小学英语教学中构建“真学课堂”，不仅有利于激发学生学习的兴趣，而且极大地提高了教学效率。...本文就“真学课堂”视角下的小学英语教学进行探讨，以期小学生在课堂上能够真正学到东西，自主学习能力有所提升。 ...【关键词】真学课堂;小学;英语;教学 【作者简介】李彤，江苏省徐州市丰县实验小学北校区。 在小学阶...
[期刊论文] 作者：任刘勇,
来源：教育·教学科研 年份：2019
“真课堂”的目的在于切实牵引，让学生获得真实的体验，在知识与能力方面都有实在的收获。课堂引导要深入、实在，让学生在真实的数学课堂中重新找到学习的乐趣，感悟数学独特的价值。...本文以苏教版六年级数学综合实践活动“制定旅游计划”为案例，从“选择旅游方式”“制定旅游计划”“检验旅游计划”三个课堂环节的教学片断，诠释对“真课堂”的积极探索。 ...
[期刊论文] 作者：鲍勇剑 徐晶卉 杨苓 陈齐彦,
来源：清华管理评论 年份：2019
解决这个问题，可采取“预体验虚拟真”策略，这一策略不仅有理论支持，而且已经走在实践的道路上，可以通过上海“五角场双创学院”的“数字化创新场景实验室”的案例，认识和学习“预体验虚拟真”策略的设计与执行。 ...
[期刊论文] 作者：朱皓华,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2019
摘要：“真学习”最突出的特征，就是由学生自己生长出新知识。...关键词：用数对确定位置 已有经验 创造活动 变式练习 所谓“真学习”，其最突出的特征就是由学生自己生长出新知识。那么，如何引导学生自己生...
[期刊论文] 作者：查璇,丁文霞,
来源：黑河学院学报 年份：2019
罗丹所构建的美学思想中,“丑”理论是其思想的主要核心,作为共性的概念,提出了“真”与“自然”两个客观存在的范畴。从“真”的角度来说,艺术所认为丑的,是绝无品格的事物,...
[学位论文] 作者：牛传琦,,
来源：安庆师范大学 年份：2019
陈映真以第三世界左翼思想者的形象屹立于台湾文坛,其小说富含的历史厚度和思想浓度在台湾文学界鲜有人及,要读懂战后台湾,陈映真是绕不开的。...以后殖民视角作为阅读陈映真小说的切入点,不仅符合台湾的历史与社会现实,也可以更准确地把握他小说中的历史关照、现实批判,阐发陈映真文学的当下意义。...绪论部分大致梳理陈映真研究的成果,介绍了较具代表性和启发性的文章,以及本文的选题缘由,研究方法和大致结构。第一章主要分析陈...
[期刊论文] 作者：刘容秀, 凌莹, 喜琴琴, 李琼毅,,
来源：现代畜牧兽医 年份：2019
以膜联蛋白A2(AnnexinA2,ANXA2)真核表达载体的构建过程为基础,介绍一种易于成功构建真核表达载体的方法。以Hela细胞来源的cDNA为模板,半套式PCR为基础,通过两次PCR的方法,...
[期刊论文] 作者：景峻洋,,
来源：晋阳学刊 年份：2019
"法天贵真"是庄子人生美学中的核心命题,"天"与"真"构成了人生境界和艺术审美境界的最高标准。东晋诗人陶渊明的田园诗作受到这种美学思想的影响,其诗"以真为美"、"真以去累"...
[期刊论文] 作者：李艺,
来源：现代远程教育研究 年份：2019
摘要：“真”乃哲学谓之“真”，即“真理”，亦可理解为理论研究如何才能“向真”并“走向真理”。“理论研究”指理性科学范畴内，针对人文社会科学领域问题的基于词语的以科学演绎（广义）为形式的思辨。...尽管人文社会科学有其复杂性，但在向“真”的意义上与自然科学有本质一致性;“真”的理论研究必须以“真”的科学演绎（广义）作保证;建议将科学演绎（广义）之基本逻辑类、拓展逻辑类和综合逻辑类纳入视野，用以支持向...“真”...
[期刊论文] 作者：李志全,
来源：新教育论坛 年份：2019
摘要：“高考真题”对学生学科核心素养的诊断与发展有重要的功能。...依据二轮专题复习的主题，选择相应“高考真题”作为例题，有机开展“教、学、评”活动，同步实施，形成合力，来有效促进学生化学学科核心素养的形成和发展。...初步探索出以学科核心素养为导向的“真题”教学过程的设计和实践。 关键词：学科核心素养;“高考真题”;教学设计与实践 一、问题提出 林崇德先生曾指出，核心素养的习得与养成具有过程性、整体性...
[期刊论文] 作者：刘禹满,
来源：新教育论坛 年份：2019
突出本质，教学的每一环节中都要贯穿一个“真”字。 关键词：真知;真教;真学;平等对话;走进生活 近几年来，我参加了不同层次的小学语文研讨会，聆听了不少专家的讲座，并观摩了一些名师的上课和说课。...
[期刊论文] 作者：尹好 王萍,
来源：教学月刊·中学版（语文教学） 年份：2019
摘 要：中学文言文教学须教学生悟出文言真味。董旭午老师在《愚公移山》一文的教学中，通过激发学生大胆猜读、启发学生深入品读、指导学生用心积累等方法，引导学生品出了文言的真味。 ...关键词：文言文教学;教学方法;《愚公移山》 前段时间，有机会听董旭午老师教学《愚公移山》一课，笔者的感受是：文言真味，是可以这样在课堂上教悟出来的！...
[期刊论文] 作者：陆守祥,,
来源：消防界(电子版) 年份：2019
本系统涉及一种热烟发生装置,尤其是一种消防真火模拟训练系统辅助渲染真火模拟火灾场景的热烟发生装置。...
[期刊论文] 作者：吴芳,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2019
我校作为全国陶行知实验学校,提出的'真学习'是指向学生的,以真学为核心价值取向的一种真实学习。本文将从师生角色、教学内容、教学过程、教学目标这四个方面谈谈在...
[期刊论文] 作者：董诗雨,
来源：科海故事博览·上旬刊 年份：2019
摘要 在分品式论书中，李嗣真在上、中、下品论书的基础之上，首次提出了“逸品”，并将其放入上品之上。...李嗣真对于“逸品”的讨论，整体是基于在“四贤”的基础上进行讨论的，“四贤”之论，在李嗣真之前，便有多书论家对其进行了高下对评判，李嗣真在前人讨论的基础之上，结合当时的社会背景以及个人的书论观，将其置入“...关键词 四贤;李嗣真《书后品》逸品 一、李嗣真“逸品”观的建构 自...
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