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[期刊论文] 作者：茅之怡,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2014
导学案教学模式主张教师在“导”字上做文章，学生在“学”字上下工夫，以教师循循善诱的导，促进学生自主积极的学，以此提高学生的自主学习能力。在小学教学中运用导学案教学模式，不仅是发展与改革的呼唤，同时也符合小学生求知欲强、想象力丰富、喜欢动手实践的认知特点......
[期刊论文] 作者：茅之怡,
来源：教育观察·中旬 年份：2014
[摘 要]在语言教学中，教师应该尤其注重语言的交际功能与运用价值，关注语言教学的生活性与实用性，引导学生把语言当成行动的武器，把生活当成语言行动与实践的平台，把生活作为语言教学的腹地，积极探索语言教学实践的新天地。以此激发学生英语学习的潜在热情以及学生英......
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