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[期刊论文] 作者：茅之怡,
来源：教材教法研究 年份：2012
小学阶段的儿童活泼好动、注意力不够集中、自制力差，但模仿能力强、爱唱爱跳。学习的成效很大程度取决于学习的兴趣。而歌谣，在任何一种语言中都是语言的启迪，是孩子们最有效的学习工具。歌谣具有节奏感强，琅琅上口等特点，是活在孩子们口头上的英语文学。歌谣的这些......
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