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[期刊论文] 作者:胡继飞,, 来源:中小学教师培训 年份:2019
教师专业发展的不同阶段,其核心素养应有不同的侧重。根据教师的学科教学核心素养,教师的专业进阶可以概括为"专业知识积累→教学技能训练→教学策略优化→教学模式建构→教...
[期刊论文] 作者:丁细平, 胡继飞,, 来源:生物学教学 年份:2019
本文对2017年版高中新课标的教学类和科学类专业术语进行了词频的统计与分析,结果发现一批具有代表性的高频和较高频的专业词汇,很好地体现了新课标的改革方向和课程思想,凸...
[期刊论文] 作者:刘紫璇,刘新红,郭蕾,胡继飞,徐英杰, 来源:北京石油化工学院学报 年份:2019
高校数学类课程的考试成绩是每个高校学生数学素质的综合体现,但现实中存在诸多影响数学类课程成绩的因素。从我校某专业学生的数学类课程成绩出发,采用分位回归模型建立了概...
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