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[期刊论文] 作者：钱寅,
来源：农业考古 年份：2021
朱子《家礼》中不少仪节涉及到了茶的供奉和使用,通过对茶礼出现条目的 分类归纳,可以总结出茶礼在《家礼》中的功能和特点.通过与古礼的比较,可以在历史发展的脉络中考察茶礼出现在日常礼仪中的过程.透过对历史文化的分析...,可以发现茶礼从佛教世界向世俗世界拓展,使茶具有了世俗性和非世俗性的双重属性,而其中非世俗性是其能够进入礼仪视域的最主要的原因....
[期刊论文] 作者：李峰,
来源：小学教学研究 年份：2021
“育礼”课程的实施是在学习传统“礼”及其教育思想中,进一步从传统中发现、挖掘当代素质教育的时代意义,也是学校发展的一个新起点。...结合当前小学德育教育的要求,针对学生特点,探索“礼”、培育“礼”的有效实践模式,采用各种“礼”的仪式和活动,从“育礼”入手、以“礼”开展德育教育实践,带动学生全面素质的培养与提升。...
[期刊论文] 作者：卢宇广 陈文簪 杜德姬,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2021
[摘 要：大石礼村小学聚焦“三礼”文化的培养，通过各种系列活动，让学生学会“礼”。家庭“礼”文化：以礼启智，依礼做人;校园“礼”文化：以礼创新，学礼自立;社会“礼”文化：有礼快乐，重礼爱国。...用“礼”让学生成长为知书达礼，内外兼修，礼而厚德，志而致远的礼志好少年。 关键词：“三礼”文化;育人;发展] 大石礼村小学围绕“礼志教育”的办学方向，认真落实“承礼明志，和谐共进”的办学理念。...
[期刊论文] 作者：李成林,
来源：休闲 年份：2021
“礼”是中华文明长期的文化积淀,是修身和教化的重要工具,它的核心是教人懂得“辞让”和“忠信”,“礼”所体现的是一种文明,是一种文化精神,是一个国家、一个民族所特有的文化内涵。...在中国民间舞蹈中也有意识无意识的体现着礼节,儒家的“礼”深深的影响着海阳秧歌的传承和表演形式,下面就海阳秧歌中“礼”的人文精神作一探究。...
[期刊论文] 作者：李颖中,
来源：文艺生活 年份：2021
作为“易堂九子”中最年幼的文学家，魏礼自幼随兄长习文，奉亲隐居翠微山中，壮年游历天下，创作了大量的诗歌和散文，在清初具有很大的影响力。...作为隐居山林的前朝遗民，魏礼的故国之思、亡国之恨无法正常表达出来，只有借咏史之名才能略为抒发，因此，魏礼的咏史诗，是我们探究其遗民情怀的重要载体。...
[期刊论文] 作者：李涛,季学丽,
来源：宋史研究论丛 年份：2021
《朱子家礼》一书不仅是士庶通礼的典范,还是宋代宗族建设理论思想的重要体现,对后世宗族礼仪的制定与宗族建设均产生了深刻的影响.中梅刘氏宗族作为《朱子家礼》实践的典型,其治家理念以《朱子家礼》中的礼法思想为基础...,坚持以礼治家,不拘泥于礼仪形式,以礼义为核心,顺乎人情.在宗族建设方面,中梅刘氏宗族参照《朱子家礼》设祠堂、置义田等有关内容并结合本族人情与社会发展趋势,在继承《朱子家礼》的基础上进行创新,制定出符合本族发展的族规家乘...,使得中梅刘氏宗族历经数百年而经久不衰.若说《朱子家礼》的制度设计是将礼与宗族观念普...
[期刊论文] 作者：赵克生,
来源：史林 年份：2021
明清时期,作为统称的“礼生”实际上是一个相当复杂的群体,既有特定差役的礼生,又有临时选用的礼生;既有官礼生,又有私礼生.礼生在官、私礼仪活动中赞礼执事,须按既定仪注照式襄事,否则就会受到纠仪者纠举.礼生对于礼仪活动的意义不在于他们能否主导礼仪...,而在于通过他们的赞相,营造出礼仪应有的礼容与秩序,礼义精神的完美表达正是以良好的礼秩与礼容为前提.同时,礼生也充当了礼仪传播的中介,即礼生主要担任了官礼、士大夫家礼与村落世界之间的中介....
[期刊论文] 作者：于涛,
来源：西部学刊 年份：2021
摘要：《鄘风·相鼠》是一首先秦时期的涉礼诗，它有着特定的表现主体和情感诉求。...《相鼠》与《诗经》中的其他涉礼诗有所不同的是，《相鼠》明确体现着“制中”意涵，这可从诗之“仪”“止”“礼”三个核心字眼来分论。...《相鼠》的“礼以制中”围绕着三个方面来体现（一）“有皮与无仪”;（二）“有齿与无止”;（三）“有体与身死”。 关键词：《鄘风·相鼠》;尚礼;制中 中图分类号：I222.2文献标识码：A文章编号：...
[期刊论文] 作者：李志刚,
来源：泰山学院学报 年份：2021
礼容是古礼的重要要素。行礼者在行礼过程中的言辞应对、容貌神态、威仪动作,甚至喜怒哀乐,均包含在礼容之内。在礼仪实践中,行礼者根据不同的地点、身份、仪节等,展现相应的...
[学位论文] 作者：罗诗嫄,
来源：贵州大学 年份：2021
玉礼是对用玉之礼的简称,先秦玉礼主要被记录和保存于“三礼”之中。相较体例清晰的《仪礼》、《周礼》,《礼记》虽是杂编性质,但其对用玉之礼的审美阐发比《周礼》、《仪礼》更加全面和丰富。...论文以《礼记》文本为核心,通过考读、整理《礼记》中记载的用玉之礼,并与其他古代文献和考古研究相参证,探析、呈现《礼记》中记载的以玉感通天地,以玉涵养人格的玉礼审美文化。...论文第一章从纵向及横向两方面展开对《礼记》中玉礼的整...
[期刊论文] 作者：王萌,
来源：新丝路:上旬 年份：2021
《史记·礼记》是司马迁《史记》八书之一,专门探讨有关礼的理论,司马迁把《礼书》列为《史记“》八书”第一,充分说明了他对社会 等级、秩序重要性的认识《;礼记》是中...
[期刊论文] 作者：任益,
来源：人生与伴侣 年份：2021
我国自古便有礼仪之邦的美誉,学礼、懂礼以及守礼是每一个人在不断成长过程中的基本素养.通过将礼仪品格教育渗透到幼儿园教育过程中,能够让幼儿形成良好的行为习惯.本文通过具体论述礼仪品格教育在幼儿园教育中的渗透路径...
[期刊论文] 作者：杨书玲,
来源：邯郸学院学报 年份：2021
“止”是荀子“礼”思想的一个重要精神体现,不仅有“故学至乎礼而止矣”“止于礼义”的言语表达,在礼之发端、礼之过程和礼之境界上,“止”同样也无处不在、无时不有,贯穿并作用于“礼”的方方面面。...从“止”的视角探讨荀子“礼”思想,可以发现“礼”的另一面特质即由“止”而“知止”“知行”。...
[期刊论文] 作者：,
来源：邯郸学院学报 年份：2021
"止"是荀子"礼"思想的一个重要精神体现,不仅有"故学至乎礼而止矣""止于礼义"的言语表达,在礼之发端、礼之过程和礼之境界上,"止"同样也无处不在、无时不有,贯穿并作用于"礼"的方方面面。...从"止"的视角探讨荀子"礼"思想,可以发现"礼"的另一面特质即由"止"而"知止""知行"。...
[期刊论文] 作者：李峰,
来源：小学教学研究（理论版） 年份：2021
“育礼”课程的实施是在学习传统“礼”及其教育思想中,进一步从传统中发现、挖掘当代素质教育的时代意义,也是学校发展的一个新起点.结合当前小学德育教育的要求,针对学生特...
[期刊论文] 作者：,
来源：大学·课外阅读 年份：2021
尔爱其羊，我爱其礼。” 9.3 子曰：“麻冕，礼也；今也纯，俭，吾从众。拜下，礼也；今拜乎上，泰也。虽违众，吾从下。”10.5 执圭，鞠躬如也，如不胜。上如揖，下如授。勃如战色，足蹜蹜如有循。...享礼，有容色。私觌，愉愉如也。 10.10 食不语，寝不言。 10.11 虽疏食菜羹，瓜祭，必齐如也。 10.13 乡人饮酒，杖者出，斯出矣。 ...
[期刊论文] 作者：李亚宏,
来源：普洱学院学报 年份：2021
在传统礼学的形成和发展中,孔、孟、荀三者共同创建了儒家礼学的理论体系,其中孔子具有首创之功,对礼的论述也最为深刻系统.基于此,以《论语》和《礼记》为依据,具体分析孔子对礼的本质特征、内在精神及社会作用的精辟论述...,或有助于人们了解孔子礼学的基本思想....
[学位论文] 作者：姬晨旭,
来源：山东大学 年份：2021
中国是“礼仪之邦”,中国礼仪成型的重要时期就是在周代,记载周代礼仪的典籍以三礼为代表,其中《周礼》中以吉、凶、军、嘉、宾礼为类而分,后世便以此为依据而划分中国礼仪。...凶礼是遇逢凶事而举行的礼仪,包括丧礼、荒礼、禬礼、吊礼、恤礼五者。作为凶礼之一的禬礼在周代分封制的时代背景下是非常重要的一种礼仪。...禬礼是周代由于某一或某些诸侯国由于受到“围败”、“祸灾”及“寇乱”等这些比较重大的灾难,使国家受到重大损失...
[期刊论文] 作者：郑殿兴,
来源：杂文月刊 年份：2021
欲知“逾礼”之礼，先读读这个小故事吧：宋朝的集贤馆修书、正三品官员、从小就是钓鱼能手的彭乘，在一个秋高气爽的日子和众臣子一道陪仁宗去钓鱼。少顷，彭乘的浮子晃了，鱼儿上钩了！...欣喜万分的彭乘正要举竿，身旁的同僚指指仁宗，又指指其他大臣，压低声儿“提醒”他了：“汝欲逾礼乎？”彭乘立马儿醒悟了，赶紧把鱼竿放下去，压了又压，唯恐鱼儿跃出水面。 ...很显然，“逾礼”之礼，就是封建礼教、礼法、礼仪……其核心要...
[期刊论文] 作者：林晓希,
来源：学术研究 年份：2021
郑玄礼学有着鲜明的特质.他坚持以中为尚的释礼原则,认为中是礼要维护的价值准则和追求的最佳状态,坚持礼才能践行中的精神.他注经坚持以经典为据,以史实为据,务文献之本,展现了经典至上的追求.他杂糅今、古文经学...,用三礼互证的方法打通三礼,使其礼学展现出兼收并蓄、包容一体的治学风格....
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