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[期刊论文] 作者：张收, 张美玲,,
来源：河北北方学院学报(社会科学版) 年份：2017
在朱熹思想研究中,时常涉及朱熹对某个历史人物的评价。朱熹对管子的评价主要集中在《论语》中孔子对管子观点的发挥、朱熹与管子之间的思想冲突以及对管子著述的质疑与研究3...
[期刊论文] 作者：张君燕,
来源：课堂内外·创新作文高中版 年份：2017
南宋理学家朱熹曾任江西南康知府，在任时他清正有为，整顿书院，很受百姓们爱戴。 有一次，朱熹寿辰，书院的书生和百姓得知后，大都自发前来祝贺。为官受到百姓如此礼遇，朱熹自然很欣慰。...百姓们听了朱熹的解释，都纷纷带着贺礼回去了。唯独一个站在角落里的菜贩却不肯走，执意要把一筐蔬菜留下。他着急地说：“天气太热了，我的这筐菜没卖掉，如...
[期刊论文] 作者：汪明,
来源：大东方 年份：2017
摘 要：朱熹是宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。笔者通过朱熹先生的二三事，揭示出朱熹的教育思想。 ...关键词：朱熹；教育；思想 初识朱熹先生那是2002年，第一次去庐山路过白鹿洞书院，我看到了朱熹先生亲自制订的《白鹿洞书院教条》。那是淳熙五年（1178年），宋孝宗任朱熹知南康军兼管内劝农事。...淳熙六年三月，朱熹到任。当年适逢大旱，灾害严重，...
[期刊论文] 作者：王丛,,
来源：内蒙古教育 年份：2017
（三）提出了系统的教学原则和学习方法在朱熹的教育思想中，蕴涵着教学原则和学习方法，经后人的总结归纳，我们发现，朱熹提出的教学原则和学习方法已经非常系统了。1.朱熹提出的教学原...
[期刊论文] 作者：甘秋月,
来源：青年文学家 年份：2017
摘 要：朱熹的亲情诗展现了他与父母、兄弟、子侄之间的情感交流和生活交往，或关心问候、或切磋请教、或告诫勉励，以及他离家在外时抒发的思亲怀乡之情怀。...其亲情诗平和温厚，自然明畅，善于将义理融于情景之中，能够更加真实地反映他的理学伦理观念，是研究朱熹的重要板块。...文章运用目录检索，版本对照的方法整理朱熹亲情诗，对其做了分类规划与探析，为进一步研究朱熹思想体系打下基础。 关键词：朱熹；亲情诗；理学伦理；思...
[期刊论文] 作者：高凯,
来源：报刊荟萃（下） 年份：2017
摘 要：宋明理学从程朱理学到阳明心学主流的转变有其内在的逻辑脉络，随着理学的发展，朱熹理学内在矛盾不断凸显，阳明心学在与朱熹理学的对话和辩难中逐渐发展成完备的体系，心学成为理学主流。 ...关键词：理学；心学；朱熹；王阳明 宋明理学作为宋明时期主流的哲学形态，主要以程朱理学和陆王心学为两大派系呈现出来。...而程朱一脉的理学又以朱熹集其大成，朱熹以其对儒学经典的诠释而得到官方的认可，遂成为儒学正统。程朱理...
[期刊论文] 作者：张敏,
来源：宁波城市职业技术学院学报 年份：2017
朱熹的教育思想体系博大精深，为当代教育事业的顺利进行提供了理论支撑。文章主要探讨了朱熹的自我教育思想，朱熹通过对心的规定，论述了心不仅能主动认识自己。而且能主宰性情和...
[期刊论文] 作者：王彬,,
来源：人文天下 年份：2017
朱熹（1130年-1200年），字元晦，号晦庵，是南宋著名的理学家、教育家。朱熹的教育著作主要有炊学章句序》《白鹿洞书院揭示》《学校贡举私谢《读书之要》等等。毋庸置疑，朱熹的教育思...
[期刊论文] 作者：许潇婧,,
来源：文化学刊 年份：2017
朱熹作为闽学派的代表人物,除了著书立作外,更是在游历各地时创办书院,传道授业,对当地的教育和文化产生了重大影响。长乐是朱熹游历之地及其弟子黄榦的家乡,也是朱熹游历讲...
[期刊论文] 作者：卫东,,
来源：老友 年份：2017
南宋朱熹年轻时,从建阳到泉州同安县赴任,路经莆田时,特意去夹漈草堂拜访郑樵。年过五旬的郑樵对他以礼相待。席间,桌上只有一碟姜、一碟盐巴,朱熹的书童看到心中暗暗不乐。...
[期刊论文] 作者：马刘凤,,
来源：山东图书馆学刊 年份：2017
朱熹是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,同时也是一位文献学家,他著作等身,不但编撰、刻印了许多书籍,同时也积极开展文献收藏活动。本文论述了历史名人朱熹...
[期刊论文] 作者：庄丹,,
来源：楚雄师范学院学报 年份：2017
学界长期存在总体否定义理史学的观点，认为朱熹及其义理史学本质上阻碍了史学科学发展的轨道。事实上，朱熹义理史学的内涵是极其丰富的，当代文化建设中对义理史学的重视程度不够...
[期刊论文] 作者：顾宏义,,
来源：宋史研究论丛 年份：2017
朱熹于绍熙元年赴任知漳州,陈淳遂往从学,次年朱熹离任而归,而后两人之间书信往来频繁.但现仅存有朱熹致陈淳六封信,陈淳致朱熹五封信.本文即通过考辨朱、陈之往来书信的内容...
[期刊论文] 作者：戴红宇,,
来源：成都师范学院学报 年份：2017
朱熹是我国理学教育思想的集大成者。他十分关切"小学"阶段的教育,重视童蒙教化的独特作用。朱熹从他的认识论出发,将教育分为"小学"阶段和"大学"阶段,强调"小学"教育阶段有...
[期刊论文] 作者：王丛,,
来源：内蒙古教育 年份：2017
经过了长期的酝酿积淀，中国古代的教育思想，到了宋代发展到了巅峰，周敦颐、张载、“二程”、朱熹、陆九渊……，可谓名家辈出，群星璀璨。这其中，成就最大的是朱熹，他是中国古代教育思...
[期刊论文] 作者：黄静,
来源：广东经济 年份：2017
'孝'是中国传统思想文化的核心内容之一,也是人们积极弘扬的传统德性之一,朱熹也十分注重'孝'观念.朱熹认为'孝'是'理'的分殊,'...
[期刊论文] 作者：刘成群,,
来源：兰州学刊 年份：2017
当代有些学者将程大昌、吴儆等徽州籍学者归为朱熹同调，这一观点实可商榷。通过认真研究可发现，程大昌、吴儆、王炎等朱熹同辈学者在学术上各有侧重，但均对朱熹的理学体系较为隔...
[期刊论文] 作者：宋文哲,陈向春,
来源：乐山师范学院学报 年份：2017
韦应物作为中唐诗人以其冲淡自然的诗风受到后世推许,在韦诗接受史上,朱熹的地位不可忽视。作为文学家,朱熹常将韦应物与其他诗人作比较,从诗歌审美角度赞赏韦诗“自在”;作...
[期刊论文] 作者：江文思,,
来源：长江丛刊 年份：2017
朱熹的易学体系是以“理”、“象”、“数”、“辞”为依据的一套系统的结构体系,朱熹的太极观以理为最高范畴,认为太极乃是本体之理,融汇于象数易学和义理易学,以筮法的卦爻...
[期刊论文] 作者：罗爽,
来源：科学导报·学术 年份：2017
摘要：朱熹是宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，理学的集大成者，“格物致知”说是朱熹理学思想的重要范畴之一。...本文通过对格物致知说基本内涵以及朱熹“格物致知”说对中国科学发展的影响的详细阐述，最后论述了“格物致知”说的意义和价值。 ...关键词：朱熹；格物致知；穷理 格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，源于《礼记·大学》八目，格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治...
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