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[期刊论文] 作者：岐晓峰,
来源：运城学院学报 年份：2009
把研究性教学作为一种辅助教学手段，引入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学过程，使课堂的理论传授与课外的研究探讨有机结合，帮助学生克服思维惰性，增强学习......
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