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[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：中学数学月刊 年份：2006
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[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：中学数学月刊 年份：2019
前段时间,我校举行了高二年级期中考试,命题者命制的最后一题如下:如图1,已知圆O:x2+y2=25,过点(4,-2)任作一条直线l与圆O交于B,C两点,点M,N是圆O上关于原点O对称的两点(M,N...
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2015
以一次围绕《二元一次不等式表示的平面区域》展开的区级听、评课活动为例，阐述教研活动要凸显教学研究的核心地位，提高教师的专业素养与教学视野，起码要做到：凸显“准备”“听课......
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：中学数学 年份：2009
在课堂教学中，我们经常会遇到下列情况：教师在课堂教学中“有意”或“无意”的教学“错误”，学生在学习中的“可爱错误”，我们称之为教学中的“错误资源”．倘若对这些“错误”处理......
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：中学数学 年份：2010
数学探究不仅是关于数学教学的一种理念、策略和方法，还是数学课堂教学的一种组织形式．其教学过程以问题为载体，创设一种探索和研究的情境，让学生通过收集、分析和处理相关信息，猜......
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：数学通报 年份：2004
在新教材教学过程中,须用新课标的基本理念指导数学教学,对学生进行适合他们认知结构的教育,即要充分展现数学知识的形成过程,将数学知识的形成过程与学生的思维品质培养...
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：数学通报 年份：2008
新课程标准明确指出:高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.这就要求我们教师在教学中积极探索创建...
[学位论文] 作者：丁益民,,
来源：上海交通大学 年份：2014
恶性肿瘤是威胁人类健康的最大敌人之一。在我国有90%的肿瘤患者逝于五年内的复发和转移，可以说肿瘤的复发和转移是导致癌症患者低存活率的重要原因。在这个过程中，循环肿瘤细......
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：信息通信 年份：2012
第三代移动通信技术（3rd-generation,3G）已经成为了我国通信领域发展的主流趋势,联通WCDMA网络作为3G时代的重要通信网络模式之一,规模大、时间紧、优化难以及管理复杂直接影响...
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：数学通报 年份：2016
为了及时了解学生知识掌握的情况,每个学校都将通过"单元练习"、"调研测试"、"期中考试"等各种形式来进行检测,多数采取自主命题的方式编制试题,但由于试题自身、学生知...
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2012
1.情境设置应侧重于其教学的功能性引入:数学家克莱因说,"解析几何彻底改变了数学的研究方法".通过前面的学习我们知道,解析几何的研究方法就是用代数的方法解决几何问题...
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：中学数学月刊 年份：2009
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[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：数学通讯 年份：2017
数学是一门注重培养学生逻辑思维的学科,因此,数学教学要充分体现严密的逻辑性.立体几何的教学目标就是发展学生的空间想象力(空间观念),培养学生的逻辑推理能力.立体几...
[期刊论文] 作者：丁益民,
来源：教育研究与评论:中学教育教学 年份：2018
促进数学公式深度理解的教学途径有:借助历史素材,促进本源性理解;优化推导方案,促进过程性理解;引导鉴赏活动,促进结构性理解;加强新旧联系,促进逻辑性理解。...
[期刊论文] 作者：丁益民,
来源：教育研究与评论:中学教育教学 年份：2019
引导学生做好运算分析,帮助学生形成对数学运算的理性认识,提高学生的数学运算能力,是很有现实意义的.尤其是在解析几何题的解决中,应该重视运算的节点分析,做好运算微观思考...
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：中学数学教学参考 年份：2015
我们先从两个教学事件谈起:事件1:前不久,笔者参加区教研活动时听了一节课,课题是"等差数列前n项和(第1课时)",选用的情境是"堆钢管"问题,从情境出现到公式推导出来用了1...
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：中国人大 年份：2016
开展财政绩效评价是对预算执行情况进行监督的重要手段,新修改的预算法明确规定财政绩效评价是各级政府的责任,同时也是各级人大及其常委会进行预算监督的重要内容。安庆...
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：中学数学月刊 年份：2016
1教学背景前不久,为准备苏州市"一师一优课"的活动,笔者以苏教版必修5第3章第1节"不等关系"为题上了一节课,这是一节章节起始课.起始课的教学已越来越受广大一线教师的重...
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：数学通讯 年份：2012
人教社章建跃博士在文[1]中提出教师应准确"理解数学"——"了解数学知识的背景,准确把握数学概念、定理、法则、公式等的逻辑意义,深刻领悟内容所反映的思想方法,具有挖...
[期刊论文] 作者：丁益民,,
来源：中学数学研究 年份：2015
数学公式是以数学的符号语言表达的一种命题方式,一直以来,数学公式的教学都是数学教学的重要组成部分.从信息加工理论来看,学生从一开始接触到公式,将经历从短时记忆到...
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