搜索筛选:
搜索耗时0.3922秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 346 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：东南大学学报：英文版 年份：2004
设G是一个图, G的平方图G2满足V(G2)=V(G), E(G2)=E(G)∪{uv: distG(u, v)=2}. 本文利用插点方法, 给出了关于 k或(k+1)连通(k≥2)无爪图G是哈密尔顿的、 1-哈密尔顿的或哈密...
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：职业技术 年份：2007
【正】“数学是思维的体操”,正确培养和发展学生的逻辑思维能力,即培养学生缜密思考、逻辑推理的能力,对于强化学生的创新意识,提高其数学素养有着举足轻重的...
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：中国科学技术大学学报 年份：2005
设G是一个图,对于任意U()V(G),令N(U)=Uu∈UN(u),d(U)=|N(U)|.我们给出了两个结果:设s和t是正整数,G是(2s+2t+1)-连通图,且阶为n;若对于任两个强不交独立集ST,|S|=s,|T|=t,有...
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：南京师大学报：自然科学版 年份：2008
利用插点方法，研究图的H-性，给出了k-连通图是哈密尔顿的充分条件：设G是k-连通图（k≥2），若对于每个Y∈Ik＋1（G^＊），在G中，有σb（Y）=∑i=0^k｜N（Yi）｜〉b＋k/2（n（Y）-1）＋μ（b（2k-b＋1）/2-1）.则G是哈密尔顿图．......
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：东南大学学报：英文版 年份：2002
设G是一个图，G的独立集Y称为本质集，如果存在{y1,y2}包含于Y，使得dist(y1,y2)=2。本文利用插点方法，给出了关于k或(k+1）－连通（k≥2）无爪图G是哈密尔顿的或1－哈密尔顿的统一的证明。2个......
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：数学研究与评论 年份：2004
设G是一个图，G的部分平方图G^*满足V（G^*)=V(G),E(G^*)=E(G)∪{uv:uv不属于E（G），且J（u,v)≠θ}，这里J（u,v)={ω∈N(u)∩N（V)：N（ω）包含N[u]∪N[v]},本文利用插点方法，给出了关于k或（k+1)-连......
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：运筹学学报 年份：2006
关于哈密尔顿连通图的一个基本结果是Ore给出的：设G是n阶图，若对于任意两个不相邻顶点u和v，有d（u）＋d（v）≥n＋1，则G是哈密尔顿连通的．设G是一个图，对于任意U∈V（G），令N（U）=Uu∈uN（u），d（U）=｜N（U）｜，称d（U）是U的......
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：河南教育 年份：2005
习题课教学是数学课堂教学的重要组成部分,它不仅可以让学生巩固对基本概念的理解,加强对基本理论和基本知识的运用,而且对于训练学生的思维,提高学生的智力有重要作用.但如...
[期刊论文] 作者：徐新萍,,
来源：办公室业务 年份：2012
我国的民生档案所涉及的方面主要是群众的切身利益,其主要职能就是服务于民生,而医保档案是民生档案里的重要组成部分,其涉及的方面非常广,并且相关政策性、专业性非常强,医...
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：河南纺织高等专科学校学报 年份：2004
围绕数学教学目的,论述了在课堂教学中注重培养学生三种能力的必要性.针对教学内容的特点,结合典型例子,运用科学的教学方法,借助一定的教学手段,在引导学生积极参与、主动思...
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：南京大学学报：数学半年刊 年份：2005
关于哈密尔顿图和哈密尔顿连通的两个基本结果是Ore给出的:设G是一个n(n≥3)阶图,如果对于G的任意一对不相邻顶点u,v,有d(u)+d(v)≥n或n+1,则G是哈密尔顿图或哈密尔顿连通的....
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：河南职技师院学报(职业教育版) 年份：2002
实践证明,运用案例教学法不仅可以充分调动学生的学习积极性,有助于开发其思维潜能,增强他们独立思考和独立决策的能力,而且对于激励创新、培养开拓型人才、全面推行素质教育...
[期刊论文] 作者：徐新萍,,
来源：才智 年份：2012
随着信息技术在整个社会各个领域中的不断引进,以前医保文件仅仅局限于纸质的保存,现在由于在医保方面有了信息技术的引进,纸质文件方式渐渐退出历史舞台,各个医疗保险经办机...
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：东南大学学报 年份：2004
设G是一个图,G的独立集Y称为本质集,如果存在{y1,y2}Y,使得dist(y1,y2)=2.本文利用插点方法,给出了关于k或(k+1)连通(k≥2)无爪图G是哈密尔顿的或1哈密尔顿的统一的证明.2...
[期刊论文] 作者：徐新萍,,
来源：语文教学与研究 年份：2012
好的导语能把学生分散的思维一下子聚拢起来,好的导语能给学生以启迪,提高思维的积极性。所以我们不要把导入看成可有可无的东西。导入能给学生一个提示的信号,告知学生要进...
[学位论文] 作者：徐新萍,
来源：南京师范大学 年份：1991
...
[学位论文] 作者：徐新萍,
来源：南京师范大学 年份：2003
众所周知,图的哈密尔顿性问题一直是图论中的一个十分重要且又十分活跃的研究课题.国内外每年都有大量的研究论文涉及图的哈密尔顿性问题.多年来,国家自然科学基金委员会也对...
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：高校应用数学学报B辑 年份：
...
[期刊论文] 作者：徐新萍,,
来源：数理化学习（初中版） 年份：2020
计算型初中化学选择题并不一定都需要经过严格计算才能求解,有时可以运用比较、心算、估算、巧算,甚至通过观察就能够得出结论.对一道选择题,要达到很快地看出正确答案,就需...
[期刊论文] 作者：徐新萍,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2018
作为基层美术教育工作者,我们通过每一节课堂帮助学生们增长美术知识,同时培养学生们的审美能力和艺术感觉.这就给美术教师和课堂教学提出了更高的要求.教学过程中,教师要有...
相关搜索：
