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[期刊论文] 作者：王玮光,
来源：基础教育参考 年份：2012
王玮光 宁夏银川市教育科学研究所副所长，宁夏中学语文特级教师，宁夏普通高中新课程实验传播与培训项目组负责人；曾在全国、省级教育刊物上发表论文百余篇，共计50万字，有十余项教育科研成果在自治区社科联、自治区教育厅历届教育科学成果评选中获奖...
[期刊论文] 作者：王玮光,,
来源：今日工程机械 年份：2011
组织的定义繁多,相关的中外书籍汗牛充栋。简单来说,组织就是为完成特定目标而设计的活动系统,同时又与外部环境保持密切的联系。对于大多数的工程机械企业来说,对组织的...
[期刊论文] 作者：王玮光,
来源：宁夏教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：王玮光,,
来源：语文学习 年份：2004
以读者的阅读活动为中心的接受美学理论,自从本世纪六十年代初发轫以来,产生了日益深广的影响。接受美学重视读者的能动创造作用,并给予这种创造以充分的肯定。接受美学...
[学位论文] 作者：王玮光,,
来源： 年份：2011
在漫长的历史发展进程中,生活在草原上的各民族共同创造了祖国灿烂的文明。同时,草原文化那种独具特色、多姿多彩以及丰富的内涵也对中华民族文化直接或间接地贡献了它的力量...
[期刊论文] 作者：王玮光,,
来源：今日工程机械 年份：2010
近年来中国经济的高速增长使众多企业获得了空前成功，工程机械企业纷纷快速集团化。纵观各家集团企业的成长道路，大多选择由单一产品向综合性多产品制造商发展的道路，即在单一产......
[期刊论文] 作者：王玮光,
来源：宁夏教育 年份：1988
格式塔心理学派认为,人们在知觉艺术时,往往相关于某种情感属性,这种可以表现或唤起某种情感的心理结构叫做“唤情结构”。唤情结构有两种形态,即静态唤情结构和动态唤情结构...
[期刊论文] 作者：王玮光,,
来源：宁夏教育 年份：2007
2006年中考阅卷早已尘埃落定。当我们还来不及整理一下旧有的实践与反思,便又匆匆踏上了新的中考冲刺的起跑线。闲暇之余,偶尔打开了当时阅卷In 2006, the examination pap...
[期刊论文] 作者：王玮光,,
来源：宁夏教育 年份：2010
笔者有幸参加了2009年宁夏银川市中考语文阅卷工作。在紧张的一周阅卷过程中,批阅了数以千计的学生作文答卷。从丰富繁多的作文个案中,积累了一些自以为不乏鲜活而深The au...
[期刊论文] 作者：王玮光,,
来源：美术大观 年份：2008
小时候,家里没有电视,也没有动画片, 、、等几本小人书占据了我学习以外的大部分时间,带给了我不少美妙的憧憬和想象,后来,有了电视,有了动画片...
[期刊论文] 作者：王玮光,,
来源：产业与科技论坛 年份：2008
创意产业(Creative Industry)又称创意工业,是源自个人创意、技巧及才华,通过知识产权的开发和运用,创造财富及具有就业潜力的产业,于20世纪90年代末期首先在英国兴起,现已成...
[期刊论文] 作者：王玮光,
来源：宁夏教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：王玮光,
来源：宁夏大学学报：人文社会科学版 年份：1990
在日常教学中,常看到或听到这样的事:有些教师常报怨学生如何难以管束,却没有意识到自己是怎样粗暴地对待学生,刺伤了学生的心灵;有些教师常报怨学生不注意听讲,却没有意识到...
[期刊论文] 作者：王玮光,
来源：西部社会 年份：2003
凑磙子。对于这项活动，我得先费些口舌做一番解释。...
[期刊论文] 作者：王玮光,
来源：西部社会 年份：2003
农民对于体育活动，不叫体育，叫“耍”。至于后来真正的体育活动的引进，那不能同日而语。像篮球、拔河、乒乓球什么的，是“拿来主义”。而宁夏又是民族地区，农民们的耍法又与内地殊......
[期刊论文] 作者：王玮光,
来源：中国教育学刊 年份：2005
伴随着基础教育课程改革的推进，“校本教研”制度在中小学校得以普遍确立。...
[期刊论文] 作者：王玮光,
来源：西部社会 年份：2002
前些日子在《银川晚报》上读到一则新闻，说市政府已出台了新的政策，将下大力气保护和开发湖泊湿地，实乃明智之举。世间事大抵是呈轮回状的。儿时所经历的，长大后所留恋向往的，又被......
[期刊论文] 作者：王玮光,,
来源：印刷经理人 年份：2004
专注于核心客户，比关注所有客户更容易。同时还会得到事半功倍的效果。...
[期刊论文] 作者：王玮光,
来源：宁夏大学学报：人文社会科学版 年份：2000
《礼记》中《学记》一章对于当时的教学方法，提出了几点见解。认真咀嚼其精言要义，对比今日学校教育之弊端，其中的教育“兴废”说、长善救先说、教学相长说、循序渐进说以及“建......
[期刊论文] 作者：王玮光,,
来源：宁夏大学学报(人文社会科学版) 年份：2000
《礼记》中《学记》一章对于当时的教学方法，提出了几点见解。认真咀嚼其精言要义，对比今日学校教育之弊端，其中的教育“兴废”说、长善救失说、教学相长说、循序渐进说以及“建......
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