搜索筛选:
搜索耗时0.1670秒,为你在102,280,266篇论文里面共找到 11,876,632篇文章
发布年度:
[期刊论文] 作者：张运松,
来源：科学技术与辩证法 年份：2005
在现代社会,"科学和技术究竟是天使还是魔鬼"的争论是一种人类思维的悖论特征,是人类认识对于人类科技活动与客观世界矛盾性的反映.人怎样改变世界,就怎样改变自己的思维.人...
[期刊论文] 作者：张运松,
来源：西江大学学报 年份：1999
步入21世纪，中国和世界其他社会主义国家正面临如何巩固和发展社会主义这一严峻的课题。邓小平同志在总结20世纪和中国社会主义运动的历史经验的基础上，创立了建设有中国特色的...
[期刊论文] 作者：张运松,
来源：文教资料 年份：2021
摘 要： 马克思为解决“意识烦恼”的羁绊，阐述了新唯物主义的意识观。从社会存在着手，把意识与现实联系起来考察，就是新唯物主义意识观的理论视角。在现实的感性活动中，人的思想、观念获得了意识形态的内容。如果人的意识随着生活条件、社会关系的改变而改变，人们的意识就不具有抽象的“普遍性的形式”。 关键词： 意识 感性活动 社会存在 理论视角 把意识与“现实的人”联系考察，马克思为解决“意识烦恼”的羁绊...
[期刊论文] 作者：张运松,,
来源：黑河学刊 年份：2013
在现实社会，伦理文化是适应人们现实社会需要发展起来的，有其实践维度。树立“八荣八耻”的荣辱观并确立全社会认同的“伦理文化”来引导社会关系，就是我们建设社会主义和谐社会...
[期刊论文] 作者：张运松,,
来源：文教资料 年份：2018
习近平辩证思维之要义是一种基于唯物辩证法视野的思想力,蕴涵着马克思主义哲学辩证思维力量。本文具体论述唯物辩证法视野的习近平辩证思维之要义。...
[期刊论文] 作者：张运松,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2017
[摘 要] 高校思政课教学可以在翻转课堂的“导学视频”和慕课的“微视频”架构中展开，从教学观念、教学意识方面着手实现课堂教学的意识互动。翻转课堂和慕课的方法，可以把理论知识和意识互动密切联系起来，可以打破以往课堂教学不重视意识互动的片面性，克服以往课堂教学只注重具体教学活动而不注重实际效果的局限，把握专题教学的社会功能。 [关键词] 高校思政课教学；有效方法；意识互动；翻转课堂；慕课（MOOC）...
[期刊论文] 作者：张运松,,
来源：低碳世界 年份：2017
在党的十八大中中明确指出,加快生态文明建设和发展的重要性,并将生态文明建设纳入＂五位一体＂布局中.对此,本文将以生态文明视角下的林业发展为研究对象,首先对林业资源在生态...
[期刊论文] 作者：张运松,,
来源：武汉科技大学学报(社会科学版) 年份：2007
在现实生活中,网络的运用呈现出技术上的“双刃剑”特征,其实质是技术规范与社会规范、工具理性与价值理性的冲突。在现实社会,网络道德就是人们对于一定的网络环境和网络利...
[期刊论文] 作者：张运松,,
来源：科学技术与辩证法 年份：2008
计算机网络技术和多媒体信息技术构成新的技术性的生存方式，与传统的社会生存方式之间的冲突是不可避免的，是一种创造性变革。与社会交往关系相比，网络交往以技术工具为中介进行...
[期刊论文] 作者：张松运,
来源：中国钓鱼 年份：2002
黄姑鱼,石首鱼科。体延长侧扁,背侧灰黄色,腹部黄白色,长达40余厘米,为近海中下层鱼类。黄姑鱼5月份洄游至胶州湾水域,分布于海湾中部栖息觅食,9月份以后开始游向深海。
Ye...
[期刊论文] 作者：张运松,,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2011
在资本主义社会，创造价值的活劳动将以技术和管理人员的脑力劳动为主；价值分配是按生产要素的所有权进行分配的。现代的资本主义是一种发展了的资本主义，现代资本主义存在自身无...
[期刊论文] 作者：张运松,
来源：东岳论丛 年份：2004
西方传统哲学和现代西方哲学因各自的原因(或者是追求先验的形而上学"本体"或者是有意地回避对哲学基本问题的探讨),未能真正解决好哲学的基本问题.马克思的新唯物主义哲学在...
[期刊论文] 作者：张运松,
来源：前沿 年份：2005
在社会主义社会,有效的思想政治教育应赋予马克思主义的思想政治教育新的“时代的内容”和“理论思维”、现实的社会意义和精神价值。有效的思想政治教育要求每一个马克思主...
[期刊论文] 作者：张运松,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2009
课堂教学文化是教师在长期的教学实践活动中所形成的价值理念、教学态度、教学氛围、教学行为方式、教学方法和教学特色的展现。高校思想政治理论课是思想性、理论性很强的学科,其课堂教学文化传承着一种价值观、信念、思想和思维方式,是一种“人化”的过程。教师作为课堂教学的主体不只追求一种生动活泼的教学状态,而应该致力于生成一种文化氛围,构建高尚的课堂教学文化,展现思想政治理论课课堂教学的人文关怀。在课堂教学中,...
[期刊论文] 作者：张运松,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2015
高校的思想政治课实践教学的教学环节研究早已有之。例如，黄焕初的《高校思想政治理论课实践教学环节的界定》（《江南大学学报：人文社会科学版》2005年 第6期）；柳礼泉主编的《大学高校思想政治理论课实践教学研究》（湖南大学出版社，2006年版）；熊晓燕的《走出认识误区，增强高校思想政治理论课实践教学的实效》（《重庆工学院学报》2007年第5期）；河北科技大学课题组的《高校思想政治理论课社会实践教学环节...
[期刊论文] 作者：张运松,,
来源：前沿 年份：2005
“求真务实”的思想是辩证唯物主义哲学思想在我国的新运用,体现着真理和价值的统一;它是历史唯物主义哲学思想的新发展,蕴涵着中国共产党的勇气志气底气和人气.“大力弘扬求...
[期刊论文] 作者：张运松,
来源：文教资料 年份：2009
高校思想政治理论课课堂教学文化的内涵应从教学观念、教学意识方面和文化化人的过程两个方面来说明,其课堂教学应在坚守我国社会主义的学科性质的基础上建构适合于大学生思...
[期刊论文] 作者：张运松,,
来源：中国社会科学院研究生院学报 年份：2006
人与自然的关系是人与现实自然界的关系,是在人类历史中形成的人的本质力量的对象化关系,是一种历史地变化着的以人与人之间利益关系为中介的价值关系。在现代社会,当人类文...
[期刊论文] 作者：张运松,
来源：自然辩证法通讯 年份：2004
1.人享有自由,动物没有自由.在人类产生以前,自然界自在地存在着,并以其内在的相互作用变化着.人类作为是自然界本身的各种因素长期发生相互作用的产物,他们与自然界的关系就...
[期刊论文] 作者：张运松,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2005
<资本论>中的劳动价值论和剩余价值论科学地揭示了价值或财富源泉,向世人展现出经济学中"非庸俗"的科学因素,阐明了马克思主义全部政治经济学说的科学的辩证方法的内涵.在学...
相关搜索：
