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[期刊论文] 作者：林娜玲,
来源：教师·下 年份：2017
摘 要：阅读是小学语文学习的重要途径。对于小学生来说，阅读可以扩大其视野，培养其良好的思维品质和语文素养，使其塑造积极向上的世界观、人生观和价值观。要提升阅读教学的有效性，就要培养学生的阅读兴趣，探究学生的阅读心理，指导学生掌握阅读方法。文章结合作者阅读......
[期刊论文] 作者：林娜玲,
来源：新课程 年份：2020
小学语文是所有学科的基础,而语言文字的运用更是语文学科的重中之重,其中主要包括文字感受能力、理解能力和表达能力.如何培养学生的语言文字运用能力就需要教师改变教学方...
[期刊论文] 作者：林娜玲,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：教师在授课的过程中，与学生进行沟通的方式、语气与用词都直接影响着学生的学习和思想，所以教师一定要注意在与学生互动的同时，能够让学生感受到学习知识的快乐，能够积极主动地学习语文知识，灵活地运用教师传授的知识内容到实际的生活中去，可以与他人更好地进行......
[期刊论文] 作者：林娜玲,,
来源：读与写 年份：2017
语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出"语文课程应培养学生热爱语文的思想感情...
[期刊论文] 作者：林娜玲,
来源：新课程 年份：2022
语文是一门具有丰富的感情色彩且适合阅读的科目.在教学过程中,教师在讲授文章时应带有饱满的情感,这样更能够调动学生的参与热情,让学生充分感悟文本,接收文本所传达的信息.教学除了传授书本上的知识外,培养学生掌握、理解、分析等各方面能力在小学阶段是至关......
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