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[期刊论文] 作者：庞立场,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2011
摘 要：进入21世纪以来，我国教学论研究有了长足的发展，然而，问题往往与成绩并存。研究发现这些问题主要表现在概念、观点繁杂，核心知识匮乏；基本理论研究不深入，某些问题重视程度不够；视角中心现象普遍存在；研究重复，整体效率不高；教育理论研究与教育政策关系错位；定性、定......
[期刊论文] 作者：庞立场,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
以某市2016～2018年立项课题的申报书为研究对象,探讨规划课题研究方法运用的现状与特点。结果显示:研究方法种类繁多,但仍以常规方法为主体;方法运用的多样化与不规范并存;定...
[期刊论文] 作者：庞立场,,
来源：教育科学论坛 年份：2018
课题指南是引领、指导课题选题的重要依据。理想的课题指南应该目的明确,价值清晰;类别(领域)具体,框架完整;兼顾方向,惠及全体;取舍科学,重点突出;适度自主,科学留白。应明...
[期刊论文] 作者：庞立场,
来源：教育实践与研究：理论版（C） 年份：2018
教育科研战线要围绕教育的＂时代之问＂,写好＂奋进之笔＂,成就＂得意之作＂,需要认真审视教育科研管理发展的历史与现状,判断新时代教育科研管理的重点,实现教育科研管理从＂重数量＂到＂重质......
[期刊论文] 作者：庞立场,,
来源：教育科学论坛 年份：2019
教育科研成果的推广应用是实现教育科研价值的基本途径.破解教育科研成果推广应用的实践难题,要切实发挥省级教育科研管理部门的主导、示范、引领作用,开展“省域推进”.要在...
[期刊论文] 作者：潘新民, 庞立场,,
来源：教育科学研究 年份：2004
教育改革是一个永恒的话题,也是当前教育研究的热点议题。目前,大多数改革者较为认可"自上而下"的教育改革模式。由于在教育发展的过程中,往往面临着一些大的结构性问题,...
[期刊论文] 作者：潘新民,庞立场,,
来源：教育科学研究 年份：2009
当前我国基础教育课程改革实践存在着简单引用、错位嫁接后现代课程与教学观来指导我国课程与教学改革的现象。联系我国国情以及我国教育改革实际来判断,直接引用后现代课程...
[期刊论文] 作者：庞立场,吕俊蕊,,
来源：教育实践与研究(小学版) 年份：2009
杜威是20世纪最伟大的教育家之一,其思想深刻地影响着世界各国的教育。我国的基础教育改革在取得重大成就的同时也暴露了一些问题,这与偏差地理解了杜威的某些思想有一定的关...
[期刊论文] 作者：庞立场 吕俊蕊,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2009
摘 要：杜威是20世纪最伟大的教育家之一，其思想深刻地影响着世界各国的教育。我国的基础教育改革在取得重大成就的同时也暴露了一些问题，这与偏差地理解了杜威的某些思想有一定的关联。杜威对教育与生活的关系、教师的角色与责任的论述以及对“非此即彼”思维方式......
[期刊论文] 作者：姜丽萍, 庞立场,
来源：教育科学研究 年份：2022
＜正＞党的十八大以来，教育科研作为我国教育事业的有机组成部分，站在了新的历史起点。[1]随着国家与地方教育科研经费投入的大幅度增加，教育科研有了较为稳定充足的财政支持。而如何提高教育科研效益，如何减少和杜绝教育科研中的浪费现象，如何让有限的投入获得更大的教......
[期刊论文] 作者：汪明,张睦楚,庞立场,贾彦琪,
来源：未来与发展 年份：2015
积极关注并认真探讨高等教育所遭遇的时代问题,这既是高等教育研究所承载的学术使命,亦是高等教育学科发展的核心机制与现实诉求。MOOC时代的到来,在给高等教育发展带来蓬勃...
[期刊论文] 作者：汪明, 张睦楚, 庞立场, 贾彦琪,,
来源：高等理科教育 年份：2015
开展大学教学论研究不仅必要而且必须,然现实中囿于诸多主客观因素的影响与制约,当前我国大学教学论研究遭遇着多重困境。盘点起来主要有：重科研轻教学导致的大学教学论研究动......
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