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[学位论文] 作者：黎师然,
来源：长江大学 年份：2020
2014年开始实施新高考制度以后,英语考试增加了读后续写和概要写作两个新题型。概要写作体现了“以读促写”的理念,要求学生在阅读一篇350词左右文章的基础上,撰写一篇60词左右的内容概要;评价维度主要包括要点提取、语言表达、语句衔接、语言独立性等四个方面;......
[期刊论文] 作者：黎师然 亢德云,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
【摘要】本文以湖北某高中高一概要写作为研究对象，采用量化研究方法，从英汉对比的视角探究了中等分数的高中英语概要写作作文中存在问题。发现主要存在内容摘取错误和语法误用两大问题。建议教师在今后的教学过程中，培养学生的内容摘取能力，同时培养学生的跨文化意......
[期刊论文] 作者：谈宏慧, 黎师然, 贺荣昭,
来源：外语电化教学 年份：2021
电子档案袋是信息技术改进教学评估方式从而实现学生个性化学习的手段,也是学习评价的工具。本文以1990—2020年间SSCI和CSSCI期刊上发表的电子档案袋相关文献为数据来源进行了文献计量分析,重点筛选了外语教学中电子档案袋评价的实证研究文献进行文本细读,针对......
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