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[期刊论文] 作者：,
来源：新美术 年份：2002
韩黎坤作品专集Han Li Kun works album...
[期刊论文] 作者：,
来源：新美术 年份：2000
③ 来自开发区的报导——出土二战七十二件遗物的思考 木版画89X106韩黎坤版画作品③Report from Development Zone - Thinking of unearthed seventy-two...
[期刊论文] 作者：陶文瑜,
来源：现代苏州 年份：2011
扉页是一扇大门，序言是纱帽厅，序言的作者是中国画院的许江，他是纱帽厅里第一个客人，穿过纱帽厅就是第8页，第8页是韩黎坤笔下的石头，这一块石头，是立在堂前的主人。...
[期刊论文] 作者：亦然,,
来源：苏州杂志 年份：2006
余秋雨在浙江文艺出版社出一本散文集,封面装帧设计总是不如意,无意中与《收获》的执行主编、巴金的女儿李小林谈起,李小林说,你去找中国美院的韩黎坤呀,我们《收获》1995年...
[期刊论文] 作者：韩黎坤,
来源：新美术 年份：1989
93虎(版画)@韩黎坤正请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。...
[期刊论文] 作者：亦然,,
来源：苏州杂志 年份：2016
六十多年前,一个男孩怀揣画笔与梦想,从苏州南门轮船码头上船往杭州求学。然后就不断有他的消息传到家乡:从美术附中连跳两级直升浙江美院本科,文革后进浙美读研究生,留校任...
[期刊论文] 作者：王柳德,黎坤,文旭琦,
来源：税务研究 年份：1996
税收征收管理社会化的探索王柳德，黎坤，文旭琦国家税务总局提出新时期的治税思想是坚持＂法治、公平、文明、效率＂八字方针，正确处理＂六个关系＂。在正确处理＂六个关系＂中，其中之一就是正...
[期刊论文] 作者：王柳德,黎坤,文旭琦,
来源：中国税务 年份：1996
加强增值税专用发票管理的新思路王柳德，黎坤，文旭琦新的增值税制实施一年多来，总的情况是好的。但由于对增值税专用发票管理工作跟不上，管理手段落后，措施不得力，政策不配套，也暴露...
[期刊论文] 作者：田明(文/图),
来源：云南林业 年份：2019
青春是勇气.2003年,永善县溪洛渡镇新春村黄龙滩三组17岁的黎坤刚初中毕业就走上社会到浙江模具厂打工,每月2000元的工资怎么也不够开销,跳槽到广州电子厂绕线圈,听说山西挖...
[报纸论文] 作者：邱志杰,,
来源： 年份：2004
韩黎坤先生同意我用这个想法做毕业创作，可见当...
[期刊论文] 作者：何鸿,,
来源：美术大观 年份：1994
届时,吴山明、韩黎坤.秦大虎等众多活跃在海内外艺坛的校友们将同校与在...
[期刊论文] 作者：石炯,何鸿,
来源：美术向导 年份：1994
届时，吴山明、韩黎坤、秦大虎等众多活...
[期刊论文] 作者：黎坤,
来源：城市照明 年份：2018
档案工作现在已成为各级各类学科、科研、管理工作中不可缺少的一项技术服务性工作。通过向利用者提供服务,档案能够转化为社会效益和经济效益,从而实现档案的价值。笔者就多...
[期刊论文] 作者：黎坤,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2009
虽然笔者教历史已十年有余，但在学生管理方面总感觉“心有余而力不足”，“从最后一个孩子抓起”是笔者坚定的教学理念，为此笔者在学困生的管理方面进行了多次有益的探索和尝试，取......
[期刊论文] 作者：黎坤,
来源：城市照明 年份：2016
一春风万里气象新，科学发展开画境，以人为本齐发展，处处飞歌唱繁荣。...
[期刊论文] 作者：黎坤,
来源：化肥工业 年份：2001
以燃灯法为测定依据，对褐煤加压气化副产的煤焦油中硫的含量进行探索性试验测定。结果表明，标准偏差为0.070，变异系数为6.36％，回收率在99.0％～101.2％，故此法可应用于褐煤加压气化副产的......
[期刊论文] 作者：黎坤,
来源：化肥工业 年份：1993
本文用产品质量管理手法与碳酸氢铵检验技术相结合,利用控制图区分产品检验是否属于检验工序问题还是生产工序问题.再用工序能力指数综合评价检验人员的检验质量,从而达到提...
[期刊论文] 作者：黎坤,
来源：煤化工 年份：2000
将云南解放军化肥厂低温焦油通过加氢炼油装置生产出的加氢燃油，汽油、柴油产品进行馏程实验测定及主要成分分析，对对否生产溶剂油进行研究。...
[期刊论文] 作者：黎坤,
来源：城市照明 年份：2013
城市照明工程应与城市发展规模相匹配，其总体定位应能反映出本城市的地域特色、文化特征。本文针对湘潭市的城市照明工程现状和存在的问题，分析了城市照明工程应考虑的因素，并对......
[期刊论文] 作者：黎坤,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2011
在新课改背景下，传统的教学模式不利于三维目标的实现，也难以适应当今学生发展的需要。如何让历史课堂保持旺盛的生命力是每一位历史教师都十分关注的问题。面对仑性多样化的学生，从三维目标的要求出发并结合自身的教学实际，笔者认为必须让历史教学把握时代的脉搏，奏......
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