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[期刊论文] 作者：黄林秀玲,
来源：速读·上旬 年份：2018
摘 要：朗诵教学是我国传统语文教学中一种既有益于学生积累知识，又能有效提高学生语文能力的教学方法。然而，当前小学语文教学中普遍存在漠视朗诵的现象，这不利于学生语文水平的提高。小学语文教师需要對朗诵有一个全面的认识，并在教学中加强学生的朗诵训练。 关......
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