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[期刊论文] 作者：马骁晖,,
来源：北方音乐 年份：2014
音乐伴奏常用于我们的日常歌唱活动中,简单地说分为正谱伴奏和即兴伴奏。儿童歌曲的音乐伴奏是其中的一个重要部分。儿童音乐的伴奏和成人音乐的伴奏是有区别的,儿童音乐的伴...
[期刊论文] 作者：马骁晖,,
来源：北方音乐 年份：2017
作为教材，必须有完备的知识体系和使用价值。声乐理论教材的编写所针对的是将来从事中小学音乐教育的音乐学专业的学生，他们将来应该是高素质的、具有一定研究能力的声乐教育工......
[期刊论文] 作者：马骁晖,,
来源：北方音乐 年份：2017
声乐理论课上讲的知识比纯声乐技巧课会更丰富，更专业，更有深度，对于技巧的提高起到促进作用。相关部门应该重视声乐理论课的设置，并完善教学大纲，制定准则，把它当做必修课和主干课......
[期刊论文] 作者：马骁晖,,
来源：神州 年份：2013
通过查阅资料和调查，大专学前教育专业音乐教师有大约六成比例的具有比较过硬专业技能，有大约三成比例的具有特别突出的专业水平，但也有大约一成比例的专业水平一般，需要进一步提......
[期刊论文] 作者：马骁晖,,
来源：神州 年份：2013
目前，我国大专学前教育专业的音乐教师基本是师范大学的音乐院系培养出来的。从现状来看，在职前我们重视了专业的培养而忽视了教师职业道德的培养，而职后我们无论是专业的培养还......
[期刊论文] 作者：马骁晖,,
来源：神州 年份：2013
近些年来,各高校招生计划的大幅度增加,招生质量堪忧,其中也包括大专学前教育专业。很多院校学前教育专业的音乐课程设置和教材使用不够合理,缺乏特点,缺乏针对性。所以我们...
[期刊论文] 作者：马骁晖,
来源：艺术评鉴 年份：2019
摘要：在声乐教学的过程中，经常遇到一些用力歌唱的学生，结果是：声带疲劳，没有高音、没有美感。“轻声唱法”是解决这些问题的极佳方法。“轻声唱法”的训练可以分为四个阶段：“哼鸣”的轻声唱法、“小声唱”、“假声练习”、“半声唱法”，掌握了这四个阶段，就掌握了“轻......
[期刊论文] 作者：马骁晖,
来源：艺术评鉴 年份：2017
摘要：笔者曾写过《高校音乐学专业声乐理论课的教学现状分析》一文，本文就这个问题继续延伸，从多个层面探究这个问题。 关键词：高校 音乐学专业 现状 中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）11-0121-02 一、声乐理论课的开设时间 从开设这......
[期刊论文] 作者：马骁晖,,
来源：音乐大观 年份：2013
大专学前教育专业音乐教师第一要进一步提高师德素质,因为教师是最有爱心和责任心的职业。第二要加强音乐综合知识的培养,这是作为音乐教师必备的能力。第三要加强教育理论知...
[期刊论文] 作者：郎月铃,马骁晖,,
来源：中国校外教育 年份：2011
音乐教育中德育教育的渗透是一个极为重要的工作任务，在音乐教育中加强德育教育，是新时代教育发展的要求。音乐教育中加强德育教育的渗透应从五个方面入手：加强教材的编撰、加强......
[期刊论文] 作者：郎月铃 马骁晖,
来源：中国校外教育·高教 年份：2011
[摘要] 即兴伴奏是幼师教学中一个重要的课题。即兴伴奏对歌唱者的情绪起到引领、烘托、补充的作用，是幼师学生毕业走向工作岗位后实用性较强的一项技能。 [关键词] 即兴伴奏 钢琴技能 幼师 伴奏教材 伴奏实践 幼师学校的任务是培养合格的幼儿教师。当......
[期刊论文] 作者：郎月铃,马骁晖,,
来源：才智 年份：2008
通过多年的音乐教学实践,我体会到音乐才能和音乐成就两者的不同。音乐才能是一个在一定时期内保持相对稳定的概念,并且是不容易通过训练和改善的才能。而音乐成就则是与...
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