搜索筛选:
搜索耗时0.6547秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 11 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：陶海润,,
来源：教书育人 年份：2013
基于新课程的要求和小学数学课程的特点,备好数学课,是每一位教师需做好的基本功课,备课有几个关键点要牢牢把握。一、把握新课程的要求和理念《小学数学新课程标准》是...
[期刊论文] 作者：陶海润,,
来源：阅读 年份：2015
在小学数学课堂教学中,将健康的、学生乐于接受的、有助于学生数学学习的音乐或歌谣进行适当地安排,利用"音乐"帮助学生营造学习数学的情感氛围,帮助学生发现抽象的数学知识,...
[期刊论文] 作者：陶海润,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2015
数学课堂教学是一门艺术,数学课堂教学中音乐的巧妙穿插同样也是一门艺术,我相信,在"新课标、新理念"的指引下,随着教师艺术素养的不断提高,运用音乐手段提高数学课堂教学的...
[期刊论文] 作者：陶海润,
来源：教书育人：教师新概念 年份：2013
基于新课程的要求和小学数学课程的特点，备好数学课，是每一位教师需做好的基本功课，备课有几个关键点要牢牢把握。...
[期刊论文] 作者：陶海润,
来源：教育 年份：2016
《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过......
[期刊论文] 作者：陶海润,
来源：教师·下 年份：2015
口算是一种边心算边口说的计算。当学生的口算水平达到一定程度，形成技能时，即学生具有能够不借助任何工具，直接通过思维而推出计算结果的主观条件，也就形成了一定的口算能力。口算教学，在低年级的数学教学中，占有重要的位置，因为它是笔算、估算和简算的基础，也是提高计......
[期刊论文] 作者：陶海润,
来源：数学学习与研究 年份：2016
《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程. 认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式. 学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过......
[期刊论文] 作者：陶海润,,
来源：新课程导学 年份：2013
学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、富有个性的过程。数学学习应根据学生身心发展和数学学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,...
[期刊论文] 作者：陶海润,,
来源：数理化学习(教育理论版) 年份：2016
日常教学中,老师在课前准备不足,对于教学设计不科学,在上课过程中把本该一节课的教学任务,却要两节课完成,这对于教学进度有很大的影响.在教学过程也会影响教学成果,教师和...
[期刊论文] 作者：陶海润,,
来源：数理化学习 年份：2014
“互动”从字面上广义的理解:“互”是交替、相互,“动”使其作用或变化,“互动”就是指一种相互使彼此发生作用或变化的过程.越来越多的教师将“互动”运用于课堂教学中,特...
[期刊论文] 作者：陶海润, 吴义明,,
来源：小学教学研究 年份：2017
空间概念是高度抽象的,这和低年级学生的具体形象思维是难以调和的矛盾.本文以教学“认识线段”时的三个片段为例,说明在全面观察、动手操作的基础上适时组织学生交流思辨,是...
相关搜索：
