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[期刊论文] 作者：,
来源：小学教学参考 年份：2020
郑大明数学名师工作室是成都市教育局批准的第二批市级名师名校(园)长工作室。从2018年6月8日遴选最初的6名市级研学员开始,至2019年12月,已有300多名教师加入工作室,初步形...
[期刊论文] 作者：郑大明,
来源：数理医药学杂志 年份：1998
对数正态分布平均值估计方法的探讨郑大明（山东省卫生防疫站济南２５００１４）对数正态分布是医学科研中经常使用的一种资料处理模型。前人的研究表明，当某一测量值受多种因素的随机影响时，该...
[期刊论文] 作者：郑大明,
来源：中国药理学与毒理学杂志 年份：1997
血红蛋白－酶释放比色法测定巨噬细胞的吞噬功能郑大明（山东省卫生防疫站，济南２５００１４）单核巨噬细胞系统在机体免疫系统中起着非常重要的作用，其吞噬机能是反映单核巨噬细胞功能的主要指标...
[期刊论文] 作者：郑大明,安平,
来源：青海教育 年份：1996
从“同样多”说起──谈起始概念及教学郑大明，安平九义小学数学教材从第一册起，就出现了“同样多”、“多些”、“少些”等表示数量关系的概念。对于“同样多”等起始概念在小...
[期刊论文] 作者：尹亦辉,,
来源：中国广告 年份：2005
澳洲顶尖创意杂志《CAMPAIGN BRIEF》(国际中文版)近期曾对生于70年代的中国创意人中佼佼者进行了一次报道,十位创意人似乎都为我们耳熟能详,其中,有两位创意人邹晖和郑大明...
[期刊论文] 作者：耿志,玉真,
来源：市场经济导报 年份：1994
这几年,光山县水泥厂厂长兼党 委书记郑大明算是交了好运: 上任三年,企业效益上了三个新台阶,尤其是1993年,创水泥产量14.49万吨,实现利税1268.7万元,被评为“河南省大中型...
[期刊论文] 作者：徐宏,,
来源：江西教育 年份：2012
特级教师郑大明通过创设数学情境,借助“○”与“□”的拼摆活动,让学生自主经历数学知识形成的过程,有效建构数学模型,帮助学生形成独特的数学体验,给人留下难忘的印象.rn片...
[期刊论文] 作者：王虎,,
来源：教育科学论坛 年份：2012
《教育科学论坛》2011第6期上“洋溢着数学智慧的符号化陈述课——特级教师郑大明《○与□玩数学》教学实录与评析”一文,站在小学阶段学生知识整体建构和能力全面提升的高度...
[期刊论文] 作者：单广红,,
来源：江西教育 年份：2012
有幸聆听了四川省特级教师郑大明执教的"○与□玩数学"一课,很受启发。他大胆地对教材资源与学生经验资源重新整合,利用○和□学具,带领三年级学生将第一学段已学过"比差...
[期刊论文] 作者：蔡凤梅,,
来源：教育科学论坛 年份：2011
当收到《教育科学论坛》2011年第6期杂志时,两行写着"洋溢着数学智慧的符号化陈述课——特级教师郑大明《○与□玩数学》教学实录与评析"的字眼立刻锁住我的眼球。"符号...
[期刊论文] 作者：蔡凤梅,,
来源：教育科学论坛 年份：2011
当收到《教育科学论坛》2011年第6期杂志时，两行写着“洋溢着数学智慧的符号化陈述课——特级教师郑大明《О与口玩数学》教学实录与评析”的字眼立刻锁住我的眼球。“符号化...
[期刊论文] 作者：吴纯启,郑大明,
来源：数理医药学杂志 年份：1997
应用非参数法分析评价致突变性资料吴纯启郑大明（济南军区军事医学研究所济南２５００１４）致突变性资料（如Ａｍｅｓ试验资料）的统计方法有多种，大致可分为两大类［１，２］。...
[期刊论文] 作者：杨裕华,陶小润,张进贵,苏军英,崔蒿,郑大明,
来源：中国公共卫生 年份：1996
浓缩人用狂犬病疫苗的免疫效果观察扬裕华，陶小润，张进贵，苏军英，崔嵩，郑大明我国自１９８１年开始使用地鼠肾细胞培养狂犬病疫苗（ＰＨＫＣＶ）以来，仍有免疫失败的病例［１］。国内外普遍采用的暴露后治疗性接...
[期刊论文] 作者：扬裕华,陶小润,张进贵,苏军英,崔嵩,郑大明,
来源：中国公共卫生 年份：1996
浓缩人用狂犬病疫苗的免疫效果观察扬裕华，陶小润，张进贵，苏军英，崔嵩，郑大明我国自１９８１年开始使用地鼠肾细胞培养狂犬病疫苗（ＰＨＫＣＶ）以来，仍有免疫失败的病例［１］。国内外普遍采用的暴露后治疗性接...
[期刊论文] 作者：郑大明,,
来源：福建医科大学学报(社会科学版) 年份：2006
高等职业教育是我国教育的重要组成部分。长期以来,高等职业教育只注重职业技术本身的学习,忽视对学生体能的训练,体育教学现状令人担忧。文章针对高等职业教育体育教学中存...
[期刊论文] 作者：郑大明,,
来源：教育科学论坛 年份：2013
活水源流随处满,东风花柳逐时新。2012年春天,北京市教育学院小学室主任、特级教师吴正宪应邀作示范课。在读懂儿童、读懂教材和读懂课堂的前提下,吴正宪老师带着四年级的学...
[期刊论文] 作者：郑大明,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
深度学习,要想落实到现实的课堂教学中,就需要一些具体的实质策略。在三性教育课堂教学研究与实践中发现,采用"四问"落实"四知"和"四学"提升"四思"的导学策略,可以较好地推动...
[期刊论文] 作者：郑大明,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2010
在省级数学骨干教师研修中,一位教师上了北师大版教材五年级上册"猜测与尝试"中的"鸡兔同笼"一课,引起很大争议。就"鸡兔同笼"问题用假设法好还是列表法好,学员们讨论了...
[期刊论文] 作者：郑大明,,
来源：教育科学论坛 年份：2008
新课程改革以来,由于数学学科的知识点和知识面的增加,全国各地关于数学教学与数学学习的困惑和论争愈来愈多,教师和学生在面临知识的传授与接受、引导与探究等问题时,总感觉...
[期刊论文] 作者：郑大明,,
来源：教师之友 年份：2005
当前，在教育评价研究中，很大一部分内容都是研究学生评价的。但是，我们发现众多研究的关注点都是研究评价的方法和手段，而很少关注学生对于评价意义的认识和评价意识的培养。学生......
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