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[学位论文] 作者：谢禄桥,
来源：宁夏大学 年份：2022
2017年版《普通高中物理课程标准》在课程目标、学业质量、实施建议及附录中明确提出了对科学思维素养的考查要求。2019年发布的《中国高考评价体系》在总纲及四层——高考考查内容中也明确提出了对科学思维素养的考查要求。这为物理课程的设计、命题、教学都给......
[期刊论文] 作者：谢禄桥,张轶炳,
来源：教育与装备研究 年份：2021
某公司开发的机械能守恒实验器看似能快速地验证物体的机械能守恒,具有简洁、易操作的特点。但通过认真研究发现,该实验器材设计欠妥,不符合中华人民共和国教育行业标准《教学仪器设备产品一般质量要求》的规定。文中将从其原理误区、理论论证、结论与建议三方......
[期刊论文] 作者：谢禄桥,张轶炳,
来源：物理教学 年份：2021
本文通过对比中美课程标准,梳理出适合我国国情的科学本质包含的要素,并以“互感”实验教学为例,说明在探究过程中渗透科学本质教育的可行性。...
[期刊论文] 作者：谢禄桥,张轶炳,
来源：物理通报 年份：2021
竖直面内圆周运动的动力学分析一直是中学物理教学的重点,其杆模型中的杆中弹力方向分析更是教学的难点.以下将借助大学物理知识,以竖直面内杆连小球做圆周运动的杆中弹力方向分析为例,进行重点论证,希望能为一线物理教师、物理学科竞赛生、强基计划拔尖生带来......
[期刊论文] 作者：谢禄桥, 张轶炳,
来源：教育与装备研究 年份：2023
变压器作为电磁感应应用部分内容，具有极大的教学辅助价值。文中借助变压器的构造原理，进行电磁感应系列实验的设计，增加学生对物理知识的感性认识。...
[期刊论文] 作者：谢禄桥, 项浩原, 张轶炳,
来源：湖南中学物理 年份：2021
科学本质作为科学素养的重要组成部分,一直是国内外研究的热点。本文将根据当前国内外研究现状,对中学物理教学中渗透科学本质教育的影响因素及科学本质的教学方法进行综述,希望能对当前我国中学物理课堂教学中渗透科学本质教育有一定的启示作用。......
[期刊论文] 作者：谢禄桥, 南亚亚, 项浩原, 高永伟,
来源：中学物理教学参考 年份：2021
新、旧教材在安排“磁感应强度 磁场对通电导线作用力”教学内容时较为迂回,知识间的逻辑性稍显混乱;通过高端备课视角,巧妙设计教学过程,使其更符合学生认知发展要求,弥补教材设计的不足。......
[期刊论文] 作者：项浩原,谢禄桥,陈泓宇,张轶炳,
来源：物理通报 年份：2022
高中物理电磁学部分有许多具有相似性质和相同仪器的演示实验,通过创新设计,将电磁学的部分实验集成化到一个教具中,教师可以根据自身需求,利用开关的闭合,选择不同的实验进行演示.该集成化教具能够帮助教师减少准备实验的时间,具有便捷、演示效果好和成本低等......
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