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[期刊论文] 作者：许万明,,
来源：花木盆景(盆景赏石) 年份：2012
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[期刊论文] 作者：许万明,
来源：青海教育 年份：1995
小学自然教学的几点建议许万明如何提高小学自然课堂教学效率？就多年来的教学实践，我以为，主要要注意以下几点。一、坚持《大纲》和教材的整体观点，提出恰当的教学要求自然教学大...
[期刊论文] 作者：许万明,
来源：宁夏教育 年份：2004
对《自然》教学改革的建议江苏许万明小学自然教学新大纲明确指出：＂教师要引导学生自行探索知识，使学生在知识、能力等多方面都得到发展。＂教师如何在教学活动中落实大纲精神，为学...
[期刊论文] 作者：许万明,
来源：中国经济周刊 年份：2010
许万明：“铁人”王进喜的徒弟，1941年生，是王进喜从玉门油矿带往大庆的37位钻井队员中年纪最小的一位。大庆石油会战之初，到底有多难——连久经沙场的“将军部长”余秋里都感慨：“...
[期刊论文] 作者：许万明,,
来源：甘肃教育 年份：1994
教学《四则混合运算》思维训练１０法江苏省金湖县实验小学许万明口算法通过口算使学生牢固掌握基础知识，培养熟练的口算技能，为进行四则混合运算打好基础。这阶段口算的内容主要有...
[期刊论文] 作者：许万明,
来源：青海教育 年份：1994
多解应用题的板书艺术许万明对要求用多种方法求解的应用题．在讲评题时，如果只是简单地在黑板上列出各种解法的算式，是达不到教学目的的．教师必须注意引导学《弄清题中各个数量间...
[期刊论文] 作者：许万明,
来源：安徽教育 年份：1996
引导学生自我调节二法许万明在班级管理中，通过引导学生进行自我心理与行为的调节，以达到学生自我管理与教育的目的，建立起良好的班集体，是件很重要的工作。其关键是教师创造条件...
[期刊论文] 作者：许万明,
来源：少年儿童研究 年份：1994
队员纪律形成和培养的调查许万明一、目的与方法纪律是少先队员必须遵守的行为规则，遵守纪律是少先队员品德水平的体现，也是少先队员智力和人格健全发展的保障。研究和掌握少先...
[期刊论文] 作者：许万明,
来源：青海教育 年份：1994
优化教法培养能力──《梯形的面积》教学设计许万明在教学《梯形的面积》（五年制第七册、六年制第九册）时，可采用“拼、摆、想、议”的方法．具体步骤设计如下：一、运用联想，以旧引...
[期刊论文] 作者：许万明,
来源：河南教育：基教版（上） 年份：1994
对优生的表扬要适度许万明许多心理学家的研究证明，奖励比惩罚的教育效果好，学生个人良好的心境和愉快的情绪有助于提高学习效率。每个班级都有一些表现较好的学生，他们经常受到...
[期刊论文] 作者：许万明,
来源：甘肃教育 年份：2004
小学语文学科实现思想教育目标的教学原则江苏省金湖县教育督导室许万明在小学语文学科中要有效地实现思想教育目标，我认为，必须遵循以下一些基本的教学原则。针对性原则──把...
[期刊论文] 作者：许万明,
来源：云南教育 年份：2004
数学教学突破难点七法许万明一、预习法新授课前，教师可结合教材难点，设计思考题让学生预习。如：“石桥区小学买白粉笔８０盒，买的彩色粉笔比白粉笔少３５盒，一共买粉笔多少盒？”教学这道求...
[期刊论文] 作者：许万明,
来源：青海教育 年份：1996
低年级学生解答逆叙应用题谬误析许万明逆叙应用题的特点是：（１）叙述顺序与生活常识（经验）不、致；（２）条件与解答顺序不一致；（３）叙述与学生思维不一致。上述特点使学生感到解这类题十分困难，解...
[期刊论文] 作者：许万明,
来源：青海教育 年份：1995
小学数学“相等”和“不等”概念教学一谈许万明世界著名儿童心理学家皮亚杰通过实验证明，进入具体运算阶段的七、八岁儿童，思维具备了可逆性，他们能真正理解Ａ＋Ｂ＝Ｃ、Ｃ—Ｂ＝Ａ、Ｃ—Ａ＝Ｂ这样的关系...
[期刊论文] 作者：许万明,宋雪莲,,
来源：新湘评论 年份：2010
许万明:“铁人”王进喜的徒弟,1941年生,是王进喜从玉门油矿带往大庆的37位钻井队员中年纪最小的一位。大庆石油会战之初,到底有多难——连久经沙场的“将军部长”余秋里都感...
[期刊论文] 作者：沈宝琪,许万明,
来源：甘肃教育 年份：2004
“比和比例”备课指要江苏省金湖县徐梁小学沈宝琪江苏省金湖县教育督导室许万明“比和比例”是小学数学教学的重点之一，出是教学中的一个难点。它在日常生活中有着广泛的应用...
[期刊论文] 作者：韩福东,
来源：财经国家周刊 年份：2011
已经退休的石油工人许万明，提及1960年大庆投入开发建设时的荣光，一脸兴奋，而零下40度冰天雪地里的艰苦奋战，仍能令回忆中的他落泪。 ...老家在甘肃武威县的许万明，1958年刚刚17岁，就通过招工进入甘肃玉门油田，在后来闻名全国的王进喜队下钻井，两年后，参加大庆会战。当时的石油工业部部长余秋里中将，兼任大庆...
[期刊论文] 作者：耿华,
来源：东西南北·教育观察 年份：2011
中指出:“学生初步的逻辑思维能力的发展,需要有一个长期的培养和训练过程,要有意识地结合教学内容进行.”怎样在教学中,对小学生进行思维训练,许万明老师认为主要有以下八种...
[期刊论文] 作者：王秀芝,,
来源：考试(教研版) 年份：2007
怎样在教学中,对小学生进行思维训练,许万明老师认为主要有以下七种类型。Th...
[期刊论文] 作者：许万明,,
来源：云南教育 年份：2003
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