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[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：民族教育研究 年份：2004
G州民族类中学藏汉双语"一类模式"的课程普遍存在跨专业任教现象,其中藏语文教师跨专业任教的人数最多。通过4名教师的口述实录发现,藏语文教师虽然具备藏语言教学优势,但是...
[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：甘肃高师学报 年份：2006
课程改革的关键在于课程实施，课堂教学质量的高低是课程实施实际效益的直观评判。而一堂好课除了受制于经验理性之外，更重要的是受评价标准的规约和牵引。因此，把一堂好课的评判......
[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：广西师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2015
我国城乡教师交流经历了从单向支援向双向轮岗演变的过程,政府、学校、教师等参与主体存在的一些问题制约着城乡教师交流的发展。采取明确交流主体的责任、完善监督评估机制...
[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：中国民族教育 年份：2007
教师职前培养不能保证他们持久胜任教育教学工作,不间断的职后学习已成为教师专业发展的共识。近些年来,在各种继续教育模式的研究和探索实践中,Pre-service teacher train...
[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：中小学教师培训 年份：2008
教师专业发展的主要内容是提升教师的实践智慧。教师实践性智慧是校本培训的聚焦点和关注点。要使教师的发展成为其专业自觉，必须依赖于学校文化特别是教师培训文化的滋养。教......
[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：甘肃科技纵横 年份：2007
培养创新型人才是时代向高等教育提出的要求,为了完成这一重要任务,需要从课程设置、课堂教学、评价、制度建设和文化建设五个方面来构建培养大学生创新能力的策略。...
[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：卫生职业教育 年份：2007
深化职业教育教学改革、提高职业院校办学水平和质量，教师教学行为优化是关键。职业院校教师通过教学设计、教学过程和评价方式3方面优化教学策略，从而优化教学行为。...
[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：甘肃科技 年份：2007
生命化课堂教学是指教师与学生以生命发展为基础,通过对生活世界的关注,师生生命在交往互动中不断发展的活动。彰显生命的独特性、注重生命的生成性、尊重生命的自主性、关注...
[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：当代教育与文化 年份：2017
通过文献计量分析发现,我国城乡教师交流研究的主要内容包括经验介绍、政策制度、存在问题以及解决策略等几个方面。这些研究主要是以高等院校为主阵地、以各级科研立项为推...
[期刊论文] 作者：虎技能,
来源：卫生职业教育 年份：2008
边远农牧区校本教研中专业引领存在许多亟待解决的问题，主要表现为专业引领缺乏时效性、针对性和自主性。要使专业引领在边远农牧区校本教研中发挥应有作用，需要学校、专业人员......
[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：广西教育 年份：2017
本文阐述广西中小学壮汉双语教师队伍建设的基本途径有定向免费培养、名师培养工程、学历继续教育、分类分层培训、举办教研活动和机构专业引领等,提出要进一步加强中小学壮...
[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：甘肃高师学报 年份：2013
教育公平作为社会公平的重要组成部分,已成为社会价值的核心内容。2011年,学者们分别对教育公平的意义、涵义作了探讨,指出了教育公平的核心内容、主要责任,分析了教育公平的...
[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：甘肃高师学报 年份：2012
西北藏族聚居区高等师范院校“双语”教学承担着为本地区及周边地区培养各类藏汉“双语”专门人才的重任。近些年来。西北藏族聚居区各高等师范院校的“双语”教学在实践探索...
[期刊论文] 作者：虎技能,
来源：民族高等教育研究 年份：2020
中小学壮汉双语教师职前培养的主要途径有:培养壮语文专业人才、中等师范学校开设壮语文课程、定向培养小学壮汉双语教师等。进入21世纪以后,壮语文专业人才培养途径减少,师...
[期刊论文] 作者：虎技能,
来源：陕西师范大学继续教育学报 年份：2007
课程设置是教师教育的核心和关键。目前教师职后教育课程存在以下四个方面问题：课程设置针对性差；课程结构不合理；脱离基础教育改革实践；与职前教师教育课程相分离。针对以上问题......
[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：河西学院学报 年份：2007
民族地区教师培训存在经费紧缺、工学矛盾突出、培训政出多门、学用脱节和语言沟通障碍五大难题，校本培训降低了培训成本，缓解了工学矛盾，避免了因政出多门造成的诸多弊端，将学习......
[期刊论文] 作者：虎技能,,
来源：甘肃高师学报 年份：2010
为贯彻落实中共中央、国务院第五次西藏工作座谈会精神及《国务院关于支持青海等省藏区经济社会发展的若干意见》和《甘肃省人民政府关于贯彻国务院关于支持青海等省藏区经济...
[期刊论文] 作者：虎技能,
来源：西北成人教育学报 年份：2007
教学工作依赖于教师的实践智慧,教师实践智慧的获得又依赖于教师不断潜入实践生活的“习得”性学习。研究表明,校本培训是教师实践性学习的很好的形式。构建校本培训文化就是...
[会议论文] 作者：虎技能,
来源：中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会首届年会暨“教育和文化:教育人类学的理论、方法与应用研究“学术研讨会 年份：2014
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[会议论文] 作者：虎技能,
来源：中国教育人类学专业委员会第二届年会 年份：2015
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