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[期刊论文] 作者：,
来源：教育研究与评论：课堂观察 年份：2018
董文彬北京市海淀区中关村第一小学数学教师，海淀区数学骨干教师，海淀区数学学科兼职教研员，国家教育部课程中心“深度学习”教改项目海淀小学数学课题组核心成员。...
[期刊论文] 作者：董文彬,
来源：教育研究与评论（课堂观察） 年份：2018
全面关注人的整体素养与人的整体能力的发展,指向全人——培养真正的人,培养真正的数学人,培养真正具有数学精神的人.这是诗意数学的最高境界,也是我的数学教育之梦,更是我怀...
[期刊论文] 作者：董文彬,
来源：江苏教育研究 年份：2017
中图分类号：G424.25 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2017）07B-0016-06 【执教者简介】 董文彬，1982年生，东北师范大学教育硕士，现任教于北京市中关村第一小学。...
[期刊论文] 作者：郑红,马长明,包湘蓉,甘庭俭,,
来源：四川党的建设(农村版) 年份：2001
该村及附近以董文彬为首的几个刑满释放人员,盯着村集体的河沙资源打起了坏主意。...
[期刊论文] 作者：董文彬,,
来源：发明与创新(大科技) 年份：2018
燃料采制化管理是火电厂管理中的重要内容,它是保证燃料检测和使用效率的根本。本文阐述了火电厂强化燃料采制化管理的意义,分析了当前火电厂燃料采制化管理中存在的问题,并...
[期刊论文] 作者：董文彬,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
课后练习题作为小学数学教材的重要资源和教学载体,对于促进学生理解数学本质、建构数学意义、发展数学思考和问题解决能力都至关重要。而如何深入挖掘这些习题资源,适当...
[期刊论文] 作者：董文彬,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
敬畏教材,教教材—审视教材,用教材教—研究教材,创造性使用教材:在对教材的反复研读和整体把握的基础上,根据学生的现实情况、教材的学习内容和地域的学习特征,或改变问题情...
[学位论文] 作者：董文彬,,
来源：黑龙江中医药大学 年份：2015
目的：通过观察加味地黄饮子对阴虚阳亢型老年性高血压病动态血压变化,血压节律变化,心率变异性分析,明确其临床疗效。方法：将64例阴虚阳亢型高血压病(1级、2级)住院患者随机分...
[期刊论文] 作者：董文彬,,
来源：教育科学论坛 年份：2018
在小学阶段,图形及图形关系作为从物体的存在形式中抽象出来的基本核心概念,构成了小学数学中"图形与几何"领域重要的数学研究对象。无疑,认识图形就要深度理解图形的本...
[学位论文] 作者：董文彬,,
来源： 年份：2015
在现代汉语中存在很多意义复杂的单音节动词,如“打”“口”“搞”等。其中,“打”字被认为是现代汉语中义项泛化最多、用法最灵活的动词之一。本文拟以“打”为研究对象,浅...
[学位论文] 作者：董文彬,,
来源： 年份：2009
破产审判实践中,法院几乎沦为政府的附属工具,行政权在案件的审理中无处不在,债权人利益的保护这一破产程序本身固有的目标让位于政府的利益。另一方面,法院的审判权相对于债...
[期刊论文] 作者：董文彬,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2016
数据分析观念这一核心素养的培养,绝不仅仅是在情境中会判断随机现象以及事件发生的可能性的大小等简单问题的解决,更不能停留在口头上。历时3周的"好玩的游戏:掷瓶盖是否公...
[期刊论文] 作者：董文彬,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：董文彬,
来源：新课程研究:上旬 年份：2019
文章尝试跳出教材的编排顺序,将小学数学中的运算、度量两大核心内容联系起来,在厘清认识的前提下,基于对“单位”的认识,系统论述了小学阶段数学学习中如何从度量的角度整体...
[期刊论文] 作者：董文彬,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：董文彬,
来源：教育实践与研究:小学版(A) 年份：2020
应用意识主要是指应用所学习的数学知识解决现实生活问题的能力,以及能够将现实生活问题数学化并应用数学知识予以解决的能力。面对当前学生数学应用意识不足的现状,基于应用...
[期刊论文] 作者：董文彬,,
来源：教育科学论坛 年份：2018
估算,通常是在面对具体的现实问题时,选择合适的解决方法,根据对数量运算的感觉,先思维判断、分析,后具体计算,最终获得问题的答案或结论。教学中教师需要帮助学生感悟估算的...
[期刊论文] 作者：董文彬,,
来源：江苏教育研究 年份：2017
一、谈话引入师:今天是新学期的开学第一天,你觉得这节课会学什么内容呢?请你把数学书翻到你认为要学的那一页。(生翻书,师巡视,了解情况)师:我观察到同学们都把书翻到了...
[期刊论文] 作者：董文彬,,
来源：新教育 年份：2017
本文通过对四年级学生一次"认识负数"的学前调研,了解学生学习"负数"之前的现实情况,走进学生,读懂学生,基于儿童立场准确把握学生的认知起点和思维搁浅。基于问题寻数史之源...
[期刊论文] 作者：董文彬,
来源：新课程研究：上旬 年份：2018
空间观念是小学数学教学的重要内容,是小学阶段重要的数学核心素养之一。正因不如此,空间观念的培养一直是小学数学教学研讨的重要话题。文章从空间观念的本质出发,探讨如何...
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