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[期刊论文] 作者：范兰英,,
来源：课程教育研究 年份：2017
课标指出:数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。即作为小学数学教师的我们,就要努力激发学生学...
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：中国卫生产业 年份：2013
目前,随着人们对自身健康的维护意识的不断提高,法律意识的普及,他们对就诊的日常护理服务也有了更全面的要求。护士作为整个护理过程的操作者,为了减少护理风险的发生,要求...
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：管理观察 年份：2009
地下工程通风空调系统中，夏季室外新风总要经过一定的长度的地下风道进入地下工程空调室，由于地下风道具有冷却除湿作用，新风经过地下风道后温度和湿度均会降低，因此地下工程的新......
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：读写算：教育导刊 年份：2012
近年来青少年犯罪现象日益严重，作为青少年重要教育基地的学校对这一问题负有不可推卸的责任。学校担负着“教人”和“育人”的任务，在经济社会的今天，学校教育出现了“教不重育......
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：神州 年份：2011
教师转变评价观念应体现在不仅要对学生掌握的知识和技能做出评价，而且要对学生的认知能力、思维水平，认知策略、情感态度和个性发展，以及获取信忠等方面进行整体评价，特别是要体......
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：管理观察 年份：2009
本文对人防专业队队员掩蔽部和装备掩蔽部的工程进行了研究探讨，一般情况下，队员掩蔽部与装备掩蔽部之间的连通道（本文简称“连通道”）和队员掩蔽部的主要出入口（简称“主出入口”......
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：管理观察 年份：2009
随着国民经济和城市建设的迅速发展，城市交通日渐拥挤，汽车的停放场地也渐渐由地面转向地下，它们多数建在高层建筑的地下室、城市绿地和车站广场下，其规模从几百平方米至几万平方......
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：天津教育 年份：1999
实施素质教育，课堂教学是关键，教师要“为学而教，因学而教”，着力挖掘学生的潜能，全面提高学生的综合素质。一、声像并举，激发学生的学习兴趣电化教学具有可将声、光、形、色同时再......
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：中国康复理论与实践 年份：2005
1 临床资料患者,男,20岁,战士,有甲亢病史半年余,平时服抗甲状腺素药物,病情控制良好,本次发病前7 d因停药于当晚12 h许起夜时,突感双下肢无力,不能抬起,近日无饮食不洁史.入...
[期刊论文] 作者：范兰英,,
来源：语文课内外 年份：2018
在低年段培养学生养成良好的写字习惯,培养审美情趣,激发学生写字兴趣,有助于培养学生的思维能力,以及培养学生热爱祖国的语言文字的热情,教师在课堂教学中教育学生正确掌握...
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】课堂导入既是一种创造，也是一种艺术。成功导入，就像是一块磁铁，能牢牢集中学生的注意力，将他们引入知识的海洋，也如同乐章的序曲，让学生一开始便受到强烈的感染。在信息课堂中，通过巧设悬念、创设情景、展示作品、玩游戏等方式导入，能有效的激发学生兴趣和情感......
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】在信息课堂中，通过创设演示导入、问题、游戏、交流合作等良好的课堂情境，可以吸引学生注意力，唤起学生强烈的求知欲望，启发学生思维，让学生分享信息课魅力，促进学生共同进步，既开启学生智慧，陶怡性情，而且能轻松、愉快地引领学生踏进信息课的大门。 【关键词......
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】 新课程强调学生是学习的主体，教师应该尊重学生的天性和需要，树立以人为本的观念。在信息技术这样特殊的课堂里，如能充分激发学生学习兴趣、创设良好学习方式、利用学玩结合、培养学生的创新能力和道德教育等，使学生在这样的课堂教学中品尝到学习的乐趣，体......
[期刊论文] 作者：范兰英,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2012
因应试教育影响,教师往往将学习使命化与任务化,使得课堂教学过于沉闷,缺乏乐趣,导致学生出现厌学情绪。为了解决上述问题,教师需要注意激趣,适时激励。笔者以小学数学教学为...
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：电工技术杂志 年份：1984
本文介绍一种新颖的电动机铁心冲片复式冲槽模。其结构特点主要有:①模具冲头与固定板不浇固,冲头用钢丝穿成组后悬挂在固定板槽内;②利用在下模中滑动的小导柱及小间隙的导...
[期刊论文] 作者：范兰英,,
来源：散文百家 年份：2020
将生活化教学应用于小学语文的教学中,是一种适应课改要求的新颖教学方式.这样不仅注重了小学基础知识的掌握,而且逐渐培养自身独立思考和构建任务关系的能力,调动学习的主动...
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：国家通用语言文字教学与研究 年份：2021
国家义务教育质量监测是为了了解各个省的教育教学情况而开展的教育质量评价,目的是了解教师的教与学生的学,以此提出合理化建议,改进教学,是提高教育教学质量的一种评价手段。因此,命题要与教育质量监测的要求相一致,指向基础性、过程性、关键性,为学生的可持......
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：教育 年份：2021
新课改的推进使得“深度学习”这一理念映入了教育领域的视野,在倡导深度学习的当代教育背景下,“说理课堂”逐渐受到关注,这要求教师在课堂上除了要传授相应知识点,更要注重通过说理训练,帮助学生掌握数学知识的内在原理,以加深学生对知识点的理解.为此,教师要......
[期刊论文] 作者：范兰英,
来源：中学历史教学参考 年份：2021
联系与比较是历史学习最基本的思维过程和方法,它既是对学生历史学习能力的要求,也是对学生思维过程与方法的考查。在历史学科核心素养的贯彻实施下,历史课堂结构的调整成为必然趋势,如何让学生在学习中感悟学科素养,是我们作为一名教师应当思考的。本文以"汉唐......
[期刊论文] 作者：,
来源：学习报·教育研究 年份：2014
编号：G40（2014）19-03-02 作者：范兰英 著名教育家叶圣陶先生曾说：“语文教材无非就是个例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，联系阅读和写作的熟练技能。”...
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