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[期刊论文] 作者：苏肖杰,,
来源：河北教育(综合版) 年份：2004
1.以巧设疑,引导学生质疑。例如:在硝酸的氧化性科学探究实验教学中,老师根据教学内容向学生提出问题:实验的设计思想是什么?为什么选铜作样本与浓、稀硝酸反应?铜与浓、稀硝...
[期刊论文] 作者：彭文伟,刘端瑾,谢秉煦,秦凯琳,张碧君,钟佐人,关定苏,肖杰生,
来源：中华医学杂志 年份：1965
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