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[期刊论文] 作者：胡攀知,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2012
“全员参与,相互制衡,在我的班中,学生人人都是管理者,人人又都是被管理者,管理因时而动,权力彼此制约,而教师则处在一个驾驭服务的位置上,如此管理,教师如何不轻松。”这是...
[期刊论文] 作者：胡攀知,,
来源：领导科学论坛 年份：2015
武汉市黄陂区前川街第五小学是一所远城区中心小学,学校学生多,教师年龄偏大,有活力且充满积极性的年轻教师越来越少,为了适应教学需要,必须激活占学校主体的中老年教师的教...
[期刊论文] 作者：胡攀知,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：胡攀知,
来源：新课程研究 年份：2022
小学的学科教育和学校管理都是极为重要的工作,二者相辅相成、相互促进。在教育改革大力推进的今天,提升学校管理实效仍然是值得探讨的重要课题。文章从组织机构管理、校内人员、学生安全管理、完善管理评价体系等方面展开研究,探讨以管理为手段促学校发展的策......
[期刊论文] 作者：黄崇飞,胡攀知,,
来源：湖北教育(综合资讯) 年份：2012
每次晨会课我都进行例行的训导。然而,日复一日地重复这些陈词滥调,学生听着生厌,我讲着也乏味。一天下雨我忘了带伞,无助之时学生詹柳走过来为我撑起了伞。这件事让我很感动...
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