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[期刊论文] 作者：翟凤鸣 付贵 陈玉娟 崔巴特尔,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： 作者把自然班随机分为多个实验班与多个对照班，每班样本含量为20—30人，保证两班学生的学习基础情况差异无显著性。两班的课由不同教师授课，教学内容、环境相同，对照班采用传统的方法教学，采用讲解、示范、练习三段式教学形式。实验班采用“固定小团体加强学生......
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