搜索筛选:
搜索耗时0.4987秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 84 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：艾志勇,,
来源：教育科研论坛 年份：2009
深圳市小学语文学科带头人——石景章老师要来我们学校六年级上一堂课,于是我便主动向学校提出,让他老人家在我们班上。课文是我选的——《和田的维吾尔》,是人教版第十二册...
[期刊论文] 作者：周东芳,,
来源：新教育 年份：2014
石景章老师作为深圳最早引进的一批名师之一,我早闻其名,却从未聆听过他执教的语文课。今年的4月份...
[期刊论文] 作者：石景章,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2006
石景章老师在语文教学研究和实践探索方面,孜孜以求,颇有建树。由其指导的课参加全国青年教师阅读教学大赛五届中有三届获一等奖;已有多部专著出版,发表论文已有100余篇。石...
[期刊论文] 作者：刘清华,,
来源：教育科研论坛 年份：2008
这一个学期,我们学校特意聘请了深圳市小学语文教学名师石景章老师定期来校指导语文教学,从而使我们全校的教师有了更多、更直接向石老师学习的机会。几个星期下来,可以...
[期刊论文] 作者：曾贤晃,,
来源：教育科研论坛 年份：2009
近日,我们有幸请到深圳市语文学科带头人、深圳市小学语文研究会常务理事、语文教学名师石景章来我校指导课堂教学。石老师除了听课、做报告,还随机与我校的胡曼老师进行同题...
[期刊论文] 作者：肖梅,,
来源：教育科研论坛 年份：2008
本学期,我们有幸邀请到深圳市教研室指导员石景章老师给我们上了一节作文指导课——《一件真实的事》,让我们这些一线教师深受启发。细细品味,觉得石老师的这节课里面蕴...
[期刊论文] 作者：石景章,
来源：作文大王·中高年级 年份：2016
名师秀一秀 三号名师：石景章，深圳市小学语文名师 名师语录：我上课有个规矩，你们的眼睛要看着我，不看我就犯规了。 祭烟 人啦，谁都有童年。...
[期刊论文] 作者：邹先平,,
来源：教育科研论坛 年份：2008
最近,有幸聆听了深圳市小语专家石景章老师的示范课及即兴讲座,使我如梦初醒,豁然开朗。石景章老师姓石,下面以带"石"字的词语为纲,谈谈我的体会。一、一石二鸟,简出风采...
[期刊论文] 作者：杨刚,,
来源：新教育 年份：2014
总的来说,石老师走的是目标教学的路子,一课一得是他语文课堂教学的风格。具体说来,石老师有如下值得学习的做法。一、妙用课文教语文石老师的课是一课一得,每一节课目标...
[期刊论文] 作者：李红霞,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2009
作文指导课应指导什么,深圳语文名师石景章说过:先确定内容,再激发兴趣。是的,兴趣是写作的基础,兴趣是最好的老师,作文的主体(学生)对作文要有兴趣,要有兴趣的燃烧,兴趣燃旺...
[期刊论文] 作者：陈敏,,
来源：新教育 年份：2016
课后师父石景章老师亲自评课指导,收获颇多,并给出宝贵的建议如...
[期刊论文] 作者：邹凌丽,,
来源：新教育 年份：2015
语文目标教学是全国名师石景章老师一直在研究和倡导的教学模式。通过对石老师具体课例的分析,总结出"目标教学"的几个特点:一课一得,贯穿始终;学生本位,链接生活;环节清晰,...
[期刊论文] 作者：梁希,,
来源：四川教育 年份：2014
石景章老师连续执教...
[期刊论文] 作者：姚小立,,
来源：教育科研论坛 年份：2010
听了石老师的几节课,总觉得石老师的课是启发式教学的活教材。今天再次听石老师的课——《孔子拜师》的教学,石老师那种循循善诱、步步为营的启发式教学更是表现得淋漓尽...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育科研论坛 年份：2009
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。Please download to view, this article does not support online access to view profile....
[期刊论文] 作者：黄丽芳,,
来源：辅导员 年份：2015
以往宏观的三维目标使语文教学‘少、慢、差、费’……”这是著名特级教师石景章来我校指导教学中与老师们交流时语重心...
[期刊论文] 作者：黄丽芳,,
来源：新教育 年份：2015
以往宏观的三维目标使语文教学‘少、慢、差、费’……"这是全国名师石景章老师10月23日来我校指导教学、与老师们交...
[期刊论文] 作者：李桂雄,,
来源：教育科研论坛 年份：2008
深圳名师石景章先生曾给我们上了一节颇有启示的公开课。这节课的课题是《一面五星红旗》,这是一篇讲爱国主义的经典课文。很多教师都认为这是一篇很难讲的课文,因为这篇文章...
[期刊论文] 作者：石景章,,
来源：小学教育科研论坛 年份：2002
在“科研兴教”、“科研兴校”已成共识的今天,许多学校、许多老师都跃跃欲试。但一谈到教育科研,大家苦于不谙其法,无从下手,觉得似乎很难,深感心有余而力不足。本栏目特约...
[期刊论文] 作者：石景章,,
来源：小学教育科研论坛 年份：2002
三、课题实验的操作从整体上讲,确定的课题进入实施后,其主要操作方法包括三个方面,即:科学地操纵自变量,精确地检验或评价因变量,严格控制干扰变量。 1.科学地操纵自变...
相关搜索：
