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[期刊论文] 作者：洪劬颉,,
来源：教育视界 年份：2016
2016年7月31日,我做出了一个决定:将我收藏的约一万册图书拿出来,成立“洪劬颉智慧教育公益阅读馆”。书法家舒贵生先生欣然为此题匾。在将书成捆成捆打包时,我相信我的面部...
[期刊论文] 作者：洪劬颉,
来源：江苏教育 年份：2011
写下这个题目的时候，想到的是《贫嘴张大民的幸福生活》，读过小说的人都知道，张大民的幸福生活其实很辛酸，这种辛酸无法言说。但这无法言说的，正构成了张大民的幸福生活。我也是平民，自然也有平民张大民的生活态势；因为教师这一个职业，使得我的爱情成为我教育生活中的一......
[期刊论文] 作者：储晖,,
来源：教育 年份：2004
今年才35岁的洪劬颉,自称阅历简单,爱买书、读书、教书、写书的他,笑着告诉《教育》旬刊记者,自己“将一辈子卖给书”了。在书籍中熏陶的他,认为:语文教学尤其不能平庸。Th...
[期刊论文] 作者：洪劬颉,,
来源：江苏教育（教育管理版） 年份：2011
写下这个题目的时候,想到的是《贫嘴张大民的幸福生活》,读过小说的人都知道,张大民的幸福生活其实很辛酸,这种辛酸无法言说.但这无法言说的,正构成了张大民的幸福生活.我也...
[期刊论文] 作者：洪劬颉,
来源：江苏教育：教育管理 年份：2011
写下这个题目的时候，想到的是《贫嘴张大民的幸福生活》，读过小说的人都知道，张大民的幸福生活其实很辛酸。这种辛酸无法言说。但这无法言说的，正构成了张大民的幸福生活。我也是......
[期刊论文] 作者：洪劬颉,
来源：新语文学习 年份：2005
本期洪劬颉...
[期刊论文] 作者：洪劬颉,
来源：新语文学习 年份：2005
本期洪劬颉老师和黄厚江先生便探讨了阅...
[期刊论文] 作者：洪劬颉,
来源：新语文学习 年份：2005
本期洪劬颉老师和黄厚江先生就“写作的...
[期刊论文] 作者：洪劬颉,
来源：新语文学习 年份：2005
有一位同学给洪劬颉老师写了一封信,谈到关于写作的一些困惑: 写作对于我们既是朋友,又是陌生人。它可以使我们的感情尽情地释放,也可以让我们困苦难言……小时候老师...
[期刊论文] 作者：程翔,卢军良,洪劬颉,,
来源：中学生阅读(高考版) 年份：2010
本期我们邀请了北京的程翔老师、长春的卢军良老师、南京的洪劬颉老师来做嘉宾,共同谈谈高考作文,这三位老师不仅都有丰富的高考阅卷经验,还对作文深有研究,也是高考研究方面...
[期刊论文] 作者：洪劬颉,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2016
【关键词】教育写作；困难；办法 【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）49-0049-02 【作者简介】洪劬颉，南京市教育科学研究所（南京，21000...
[期刊论文] 作者：郭惠宇, 曹勇军, 徐志伟, 谢嗣极, 邱兼顾, 洪劬颉,,
来源：语文学习 年份：2009
时间:2009年5月10日地点:江苏南京市第十三中学对话者:郭惠宇、曹勇军、徐志伟、谢嗣极、邱兼顾、洪劬颉。选修的困境:怎么选?郭惠宇(特级教师,安徽马鞍山二中副校长):选...
[期刊论文] 作者：黄厚江,
来源：新语文学习 年份：2005
由上期的“学生腔:我们以什么腔调歌唱”,黄厚江先生和洪劬颉老师又把我们的视线引到了“写作的匠气”问题上,“自由地写”“智慧地表达自己的智慧”应该成为我们写作的目标...
[期刊论文] 作者：黄厚江,
来源：新语文学习 年份：2005
本期洪劬颉老师和黄厚江先生便探讨了阅...
[期刊论文] 作者：张基辉, 刘洪伟,,
来源：江苏教育 年份：2004
《江苏教育》(2004．3A)所登洪劬颉先生《警惕教育管理中的工具论现象!》一文，读后令人深思。但笔者的感觉是，洪文仅仅罗列了一些众人都可看到的教育工具论产生的直观现象，并指出...
[期刊论文] 作者：汤爱琴,,
来源：语文知识 年份：2016
2016年江苏语文高考一结束,南京的洪劬颉老师在当天下午就写出了《言语的智慧》《一个静默的夜晚》《不一样》等三篇高考下水作文,发在＂智慧语文工作室＂的网页上。下水作文,语...
[期刊论文] 作者：房福建,,
来源：语文知识 年份：2015
前些时,笔者参加教研会聆听了南京市名师洪劬颉老师的一堂公开课,文本是1972年诺贝尔文学奖获得者德国作家海因里希·伯尔的短篇小说《流浪人,你若到斯巴……》,在感慨执...
[期刊论文] 作者：洪劬颉,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2010
每一次读黄厚江,都有一份感动,就犹如每一次见其在寥寥数语之间的凝望与出神之后的回味。之所以凝望,因为黄厚江的低调与话语不多,这静处时的沉默更多来自于他的倾听,而...
[期刊论文] 作者：洪劬颉,,
来源：江苏教育 年份：2016
教师专业发展是寻求教育改革发展的突破口。只有教师观念的改变,才有教育行为、教育策略的改变,也才有教育改革的实现。但是只是一味地强化教师观念的转变,从价值论挤推教师...
[期刊论文] 作者：洪劬颉,,
来源：新高考(高一版) 年份：2008
汪曾祺《葡萄月令》,如果从所谓文学价值或意义角度来分析这篇课文,你会发现这会令你大失所望,汪曾祺先生自己也说:"二三十年来的散文的一个特点,是过分重视抒情。……过...
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