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[期刊论文] 作者：唐湘飞(设计),沈雪珍(评析),
来源：教学月刊:小学版(语文) 年份：2021
【教学理念】在“读写教室”理念指引下,阅读课堂尝试借助简单、有趣且实用的卡牌、微课等可视化工具,撬动阅读思维,突破教学重难点,落实语文要素。《雷雨》是统编教材二年级下册的一篇精读课文。课后练习题“在语境中体会‘压’‘垂’等词语运用的好处”,是统......
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