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[期刊论文] 作者：汪留屿,,
来源：中学教研(数学) 年份：2019
直观想象素养作为数学六大核心素养之一,与学生的空间想象能力和空间观念密不可分,因此在立体几何概念教学中要重点关注培养的方法.文章试以一节市直评优课"棱柱、棱锥和棱台...
[期刊论文] 作者：汪留屿,,
来源：上海中学数学 年份：2017
一、“APOS理论”概述“APOS理论”由美国学者杜宾斯基提出，是以建构主义为基础的数学学习理论．它的核心是引导学生在社会线索中学习数学知识，分析数学问题情境，从而建构自己的数......
[期刊论文] 作者：汪留屿,
来源：中学数学:高中版 年份：2020
历年来,高考数学题都是无数师生共同研究的对象.而在所有的高考数学题中,压轴题又起到了"震慑"全卷、举足轻重的作用.对于学生而言,解决高考数学压轴题能拓宽视野,提升思维,...
[期刊论文] 作者：汪留屿,
来源：数学教学研究 年份：2021
中国数学教育的发展是一条崎岖的道路.国外教育理论的冲击与中国传统教育观念的防守共同组成了数学教育的"中国道路".实现教育现代化,就是实现新时代下教育的"中国道路".如何...
[期刊论文] 作者：汪留屿,
来源：数学教学研究 年份：2021
中国数学教育的发展是一条崎岖的道路.国外教育理论的冲击与中国传统教育观念的防守共同组成了数学教育的“中国道路”.实现教育现代化,就是实现新时代下教育的“中国道路”....
[期刊论文] 作者：汪留屿,,
来源：中学数学 年份：2020
历年来,高考数学题都是无数师生共同研究的对象.而在所有的高考数学题中,压轴题又起到了“震慑”全卷、举足轻重的作用.对于学生而言,解决高考数学压轴题能拓宽视野,提升思维...
[期刊论文] 作者：汪留屿,
来源：高中数学教与学 年份：2019
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[期刊论文] 作者：汪留屿, 徐思越,
来源：数学通讯 年份：2022
数学抽象是数学学科六大核心素养之一,是数学的基本思想,反映了数学的本质特征,一定程度上体现了学生数学核心素养的水平.章节起始课是每一章节的第一节课,既包含第一小节的知识概念,又涵盖章节的思想方法和知识结构,是培养数学抽象的主要阵地.本文尝试通过“圆......
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