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[期刊论文] 作者：汤苏宁,,
来源：鞍山科技大学学报 年份：2005
对科技俄语的句法特点进行了分析研究,并将其划分为句法系统中的四个子系统;即词的句法、词组的句法、单句的句法和复句的句法。该问题的研究对科技俄语教学及翻译有一定的参...
[期刊论文] 作者：汤苏宁,,
来源：辽宁科技大学学报 年份：2008
对语言教学本质和课堂教学规律进行了分析,发现教学中重输入、轻输出是造成学生说、写过程中运用词汇困难的原因。根据语言输入和输出理论,对已开设的阅读和听力课优化重组,...
[期刊论文] 作者：汤苏宁,,
来源：鞍山钢铁学院学报 年份：2002
俄语的表现力在很大程度上取决于它的成语，成语的源泉之一是文学作品，果戈果的《饮差大臣》就是一部能产的作品，其中的成语不仅增强了该剧的讽刺意味，而且大大丰富了俄语的语言宝......
[期刊论文] 作者：汤苏宁,,
来源：中国冶金教育 年份：2013
介绍了俄罗斯工程教育发展的历史及工程人才培养特点,以莫斯科国立工业大学为例,阐述了21世纪工程精英人才培养经验,旨在为中国高水平工科类人才培养提供借鉴和参考。...
[期刊论文] 作者：汤苏宁,,
来源：中国冶金教育 年份：2010
长期认来,大学外语教学中存在着跨文化交际能力培养的误区,这在很大程度上影响到外语教学的大纲制定、教材编写、课程设计及教学质量。在对这些误区进行详细剖析的基础上,提...
[期刊论文] 作者：汤苏宁,
来源：国外耐火材料 年份：2002
根据硼硅酸乙酯结合剂的种类和数量,分析了碳化硅泥料流变性状的变化.查明了在半干法成型制品时结合剂的最佳含量范围....
[期刊论文] 作者：汤苏宁,
来源：耐火与石灰 年份：2004
查明,采用沥青及焦油结合的炮泥的强度取决于其加工处理程度.此时,采用混合型结合剂结合的炮泥显示出良好的流动性,并且在向处于热态的高炉中喷射料时它具有所要求的微观结构...
[期刊论文] 作者：汤苏宁,
来源：耐火与石灰 年份：2004
研究了加入各种类型磷酸盐结合剂的影响:六聚偏磷酸钠、三聚磷酸钠及磷酸钙对中间包喷涂层的性能及微观结构的影响.首先采用配方不变的料及各种不同类型的结合剂制造了若干试...
[期刊论文] 作者：汤苏宁,孙力,
来源：科技进步与对策 年份：2005
电子商务的迅猛发展对电子商务专业人才的培养体系提出了新的要求。通过分析中国电子商务专业人才培养的现状和人才培养中存在的主要问题,探讨了适应中国电子商务发展的电子...
[期刊论文] 作者：汤苏宁,王真真,,
来源：现代教育管理 年份：2010
新形势下高校大学生的外语学习需求表现出多元化和个性化,大学外语必修课已远远不能满足学生的多样化需求。目前,各校对公共外语选修课普遍不够重视,导致该类课程未能充分满...
[期刊论文] 作者：张婷, 汤苏宁,
来源：英语广场 年份：2022
基于学习产出的OBE理念是当前重要的教育理念之一，为高校培养高质量人才指明了方向。本文阐述了OBE理念对高校大学外语口语教学改革的重要性，在OBE理念的指导下，提出了大学外语口语教学的改革措施，设计了大学外语口语教学的新模式，以期真正提高学生的跨文化交际能力，......
[期刊论文] 作者：汤苏宁,岳岩峰,,
来源：沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份：2017
国际化人才培养是我国高等教育战略目标之一。而跨文化交际能力的培养主要是依托外语学科的教学来实现，外语学科的人文性决定了其通识教育的属性。通识教育的理念、语义、实践......
[期刊论文] 作者：岳岩峰, 汤苏宁,,
来源：教育发展研究 年份：2016
教育工作者具有担负起教师教育学科开拓创新的使命和职责,教师教育学科建设问题是我国师资队伍优化的重要课题,从教师教育学的逻辑起点出发,派生出教师教育、教师培训、...
[期刊论文] 作者：岳岩峰,汤苏宁,刘达,
来源：中国冶金教育 年份：2016
利用波士顿矩阵分析比对辽宁省高校来华留学生培养项目的效益回报和竞争前景,检视了当前发展来华留学项目面临的概念误区,探讨了推行新型游学项目需要注意的问题。辽宁地区推...
[期刊论文] 作者：汤苏宁（编译）,李连洲（校）,
来源：耐火与石灰 年份：2009
查明，采用沥青及焦油结合的炮泥的强度取决于其加工处理程度。此时，采用混合型结合剂结合的炮泥显示出良好的流动性，并且在向处于热态的高炉中喷射料时它具有所要求的微观结构。......
[期刊论文] 作者：汤苏宁（编译）,李连洲（校）,
来源：耐火与石灰 年份：2009
研究了加入各种类型磷酸盐结合剂的影响：六聚偏磷酸钠、三聚磷酸钠及磷酸钙对中间包喷涂层的性能及微观结构的影响。首先采用配方不变的料及各种不同类型的结合剂制造了若干试......
[期刊论文] 作者：汤苏宁, 岳岩峰, 裴子慧,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2017
"双一流"建设与高等教育强国发展战略在总体目标、发展手段、行为方式和建设方案等方面具有高度的一致性和契合性。"双一流"建设既是我国实施高等教育强国发展战略的重大举措...
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