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[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：家庭教育 年份：2006
三四岁的孩子特别喜欢管闲事,可是他们又总管不好,弄出一桩一桩的麻烦事。这是为什么呢?这就要从三四岁孩子管闲事的年龄特点说起。...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,
来源：家庭教育 年份：2004
婴幼儿身心发展过程中存在着关键期,或称敏感期。关键期是指儿童最容易学习某种知识、技能或者形成某种心理特征的时期。婴幼儿时期是多种能力发展的关键期,其中最主要的是感...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2007
自我评价是人对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。自我评价直接影响孩子活动的积极性,也影响着与他人的交往。正确地认识和评价自己,才能正确地对待和处理个人与...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2009
同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。拥有良...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2009
0岁～1.5岁感同身受计创意活动活动一:表情游戏。爸爸妈妈可以和宝宝一起玩表情游戏,也就是和宝宝一起做一些夸张的表情,相互模仿。在活动中,宝宝不仅能和爸爸妈妈一起分享...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,
来源：中外妇儿健康 年份：2006
幼儿园里，几个小伙伴凑在一起唧唧喳喳。豆豆兴奋地说：“我爷爷给我买了一架大飞机。”毛毛紧接着说：“我爸爸也给我买了一架大飞机，蓝色的，可以飞好远。”“你说谎！”豆豆叫道，“毛毛没有大飞机，我昨天才去他家。”正好毛毛妈来接他回家，她看到毛毛明目张胆地撒谎，立即就......
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：综合实践活动 年份：2012
2002年以来,我区对综合实践活动课程的本土化实施进行了积极的探索和持续的研究,逐步形成了以学生小课题研究为主要载体的综合实践活动课程实施模式,有效推进了全区综合实践...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：现代职业教育 年份：2018
中职英语不同于普高教学,更要关注学生英语实践及应用能力的提升,特别是在与行业需求关联上,引入英语技能大赛等模式,能提升学生英语交际、拓宽视野,增强英语沟通、思辨与职...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：才智 年份：2014
鉴于中职英语教学学生英语基础比较薄弱,而且缺乏对英语学习的兴趣和主动性,未能与同学、老师形成互动的合作精神。为此,本文将立足于中职英语教学的实际,从教学合作模式方面...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,
来源：语文课内外 年份：2020
高中语文阅读教学属于非常重要的教学内容,是实现学生语文素养培养的重要途径。然而,当前多数高中学校语文阅读教学并不理想,主要是“人”的缺失所致,难以有效的发挥出学生的...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：青春岁月 年份：2014
以应用能力培养为主要目标的中职英语教学,必须将学生的专业与教学结合起来,发挥职业导向在英语教学中的作用,这样不仅可以让学生学会英语知识与技能,还能培养和提高学生的职...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,
来源：中学生作文指导 年份：2021
语文是最重要的交际工具,是人类文明的重要组成部分。语文学习不仅关系到学生表达、理解能力的提升,文化的传承,而且也是学好其他科目的重要前提。因此,如何采取有效的教学手段来帮助学生切实掌握语文学习的方法和技巧,从而更好的对语言文字进行有效的应用是教......
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,
来源：家庭教育 年份：2005
菲菲去找乐乐玩,不一会儿就跑回来了,边哭边向妈妈告状:“乐乐扯我头发,好痛。”看着伤心的女儿,妈妈很难过,自家的宝贝怎么能让别人欺负呢。于是妈妈带着菲菲去找乐乐妈妈评...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：家庭教育 年份：2006
爱探索和能探索是五六岁孩子的天性。心智的发展让他们能像科学家一样开始“像模像样”地研究。Love to explore and explore is the nature of five or six children. Men...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2010
道德是个体随着年龄的增长,逐渐掌握是非判断标准以及按该标准去表现道德行为的历程。道德既包括知的一面,即对是非善恶事理的判断;又包括行的一面,即对道德理念的具体实践。...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2010
同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。拥有良...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2010
分类就是把事物按照其种类、等级、性质或特征分别归类,它是思维的一种基本过程,反映了儿童的概括水平,它对于数学、语言等方面的发展具有重要意义。幼儿的分类能力虽然也能...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2010
推理是抽象逻辑思维的表现,是在已有判断的基础上推出新的判断,反映了孩子对事物之间或事物与它们的特征之间的联系的认识。可以说推理能力是孩子智力发展的重要指标。有效的...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2007
创造力是根据一定的目的和任务,开展能动的思维活动,产生新认识,创造新事物的能力。创造力是21世纪人才的重要标志,是人类智力潜能中重要的一环。幼儿也有创造,不过他们的创...
[期刊论文] 作者：欧阳春玲,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2007
注意力是人的心理活动指向并集中在一定的人或物上的能力,它保证我们对事物产生清晰的认识和做出准确的反应,注意力是获得知识、掌握技能、完成各种智力活动和实际操作的重要...
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