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[期刊论文] 作者：梁佳煜,
来源：基础教育论坛 年份：2019
合作学习需要每个同学清楚地表达自己的想法,说出自己的观点,在此基础上才能合作、互助、探究问题。因此要逐步训练学生做到“四会”:一会使用提示性语言或手势,提醒注意倾听...
[期刊论文] 作者：梁佳煜,
来源：北京教育：普教版 年份：2004
参加工作十余年，在这一次偶然的期末复习中，我追寻到了“应试”与“素质”之间的支点——“自主”。以充分的尊重和信任作构建自主的心理基础 首先，我打破了班级教学的合作小组，......
[期刊论文] 作者：梁佳煜,
来源：北京教育·普教版 年份：2011
参加工作十余年，在这一次偶然的期末复习中，我追寻到了“应试”与“素质”之间的支点——“自主”。 以充分的尊重和信任作构建自主的心理基础 首先，我打破了班级教学的合作小组，允许学生根据个人的需要自愿组成学习小组，分工合作制作课件参与复习课展示。这样......
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