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[期刊论文] 作者：林晨兰,
来源：校园英语·下旬 年份：2015
【摘要】词汇是语言的最基本要素，没有了词汇，语言就没有意义。要学好语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高听、说、读、写的能力。词汇教学是英语教学的重要组成部分，如何有效地进行词汇教学，使学生主动、高效地记忆、应用词汇，同时培养学生的思维，值得深思......
[期刊论文] 作者：林晨兰,
来源：福建基础教育研究 年份：2022
群文阅读是围绕主题语境，选择优质结构化文本的多文本阅读教学过程。中考备考阶段进行群文阅读有其必要性和现实意义。以福建省中考试卷中“人与自我：完善自我”主题语篇阅读为例，通过分析如何探究语篇主题意义、探寻语篇的设题解题规律、构建主题词汇语义网和梳理......
[期刊论文] 作者：庄林晨,兰吉安,
来源：名城绘 年份：2019
精细化施工管理是当代建筑企业的管理文化和理念模式,该模式以“精细化”为主要特征,能够细化资源管理与成本管理,浓缩管理文化精华、技术精华与智慧精华,从而有效促进建筑企...
[期刊论文] 作者：林晨兰,古美榕,
来源：海外英语 年份：2020
英语学科核心素养目标之一思维品质的发展是当今课程改革和英语教师热点关注的能力培养的重心。在教学实践中,教师发现思维导图的设计理念与思维品质的培养要求非常契合。因...
[期刊论文] 作者：林晨兰,古美榕,,
来源：成才之路 年份：2017
阅读是写作的基础,是语言知识、写作素材的输入过程;写作则是所学知识创造性的输出过程。阅读与写作相辅相成,相互促进,阅读写作一体化教学对学生大有裨益。文章论述英语阅读...
[期刊论文] 作者：古美榕 林晨兰,
来源：校园英语·中旬 年份：2020
【摘要】阅读教学是培养学生思维品质的重要途径，但在实际教学中却存在文本信息碎片化、文本解读表层化和思维品质培养意识薄弱化等问题。本文结合教学实例，探讨在初中英语阅读教学中如何借助思维导图，合理设计教学活动，引导学生深度解读文本，训练学生的思维能力，提升......
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