搜索筛选:
搜索耗时0.3783秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 151 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：杨江峰,,
来源： 年份：2014
特区义务教育均衡发展,是指在社会和谐总目标的引领下,为消除深圳市内六个区之间义务教育发展的不均衡,市政府通过调节区域范围内政治、经济和文化各系统之间以及各系统内部...
[学位论文] 作者：杨江峰,,
来源： 年份：2010
闽南泉州地区是中国东南海滨临台湾海峡的一片美丽而神秘的土地。泉州的一方水土,塑造了一方建筑的强烈个性和地域特征,但是它们同样难逃现代化建设浪潮的摧损。在传统与现代...
[学位论文] 作者：杨江峰,,
来源： 年份：2015
视频人体动作的分析与表示是计算机视觉领域的一个研究热点,其主要任务是从视频中检测、提取和表示人体运动信息,它涉及图像处理、机器学习、应用物理、数学等多个学科,具有...
[学位论文] 作者：杨江峰,,
来源： 年份：2012
经济发展环境发生变化时,产业结构和产业布局必须适当调整以适应环境的变化。启东市产业发展既面临国家战略带来的重大机遇又要克服此背景下经济社会发展对现有产业结构与布...
[期刊论文] 作者：杨江峰,,
来源：教书育人 年份：2011
1．校本教研是教师改善自身行为的反思性实践和专业成长过程。研究和实践相统一，在教学实践中开展研究，把自己的实践行为看作是一个研究的过程，实质上是教师的反思性实践，它不仅是......
[期刊论文] 作者：杨江峰,,
来源：基础教育参考 年份：2017
广东省深圳市盐田区教育局高度重视教育科研工作,将智慧教科研作为推动区域教育品质提升的新引擎。区教育局制定并出台了《盐田区教育品质提升行动计划》,积极打造"小而...
[期刊论文] 作者：杨江峰,,
来源：教师教育论坛 年份：2019
长期以来,由于高速而压缩化的课堂教学进度与缓慢而复杂的学习历程之间的落差,不少学生陷入了虚假学习和浅表学习的课堂学习困境。促进每一位学生的深度学习,使其在课堂上全...
[期刊论文] 作者：杨江峰,,
来源：教师教育论坛 年份：2013
新课程改革十分重视教师角色的转变,而且高度重视教师知识结构和教育理念的更新,但教师的精神成长却一直备受忽视。文章强调了教师精神成长的重要性,并指明了促进教师精神成...
[学位论文] 作者：杨江峰,,
来源：太原理工大学 年份：2012
气体能源作为洁净的低碳燃料是全球现今和未来一段时间内重要的能源方式。随着各种非常规天然气(如煤层气和页岩气)相继开发,其在净化分离、富集和储运方面面临诸多需要突破...
[学位论文] 作者：杨江峰,,
来源：华中师范大学 年份：2003
“数字鸿沟”的出现，日趋严重的生态失衡，环境恶化，带来人文失落、人格萎缩；现代技术文明的高度发展一方面使人类社会生活发生巨大变化，另一方面也带来人对物质利益、个人享受的过......
[期刊论文] 作者：杨江峰,
来源：教师·下 年份：2011
摘要：布鲁纳认为：学习任何学科，务必使学生掌握这一学科的基本结构；任何学科都能够用在智育上是正确的方式，应有效地教给任何发展阶段的任何儿童；强调直觉思维的重要性；强调内部动机的重要性。布鲁纳倡导早期教育，提出了学科基础早期教学可能性，这一思想是十分可贵的。布......
[期刊论文] 作者：杨江峰,
来源：教学与管理：理论版 年份：2012
2000多年前，孔子（公元前551-前479）“有教无类”的办学方针对当时私学的对象作了原则性的规定：不分贵贱贫富和种族，人人都可以入学受教育。“有教无类”蕴含了朴素的“教育均衡”......
[期刊论文] 作者：杨江峰,
来源：教学与管理：理论版 年份：2014
提倡灵魂教育就是要尊重学生,让学生有幸福感,成为向学的生命。教育只有关注生命,才能走进学生的心灵。重建精神家园是铸造灵魂的导向;培育虔敬信仰是铸造灵魂的关键;反讽唤...
[期刊论文] 作者：杨江峰,
来源：师道·教研 年份：2019
2019年1月18日，全国教育工作会议提出要在全社会重振师道尊严;2019年3月3日，全国两会首场“部长通道”上，教育部部长陈宝生再次强调：“重振师道尊严，师道神圣不可违反。一个人、一个家庭、一个社会、一个国家、一个民族违反了师道，迟早要受到惩罚”。全社会要创造教师......
[期刊论文] 作者：杨江峰,
来源：师道·教研 年份：2017
一、有意义学习理论的基本内涵综述 有意义学习的实质是指，要想实现有意义的学习，真正习得知识的意义，即希望通过学习获得对知识所反映事物的性质规律及事物之间关联的认识，关键是要在当前所学的新概念、新知识（即“符号表示的观念”）与学习者原有认知结构中的某个......
[期刊论文] 作者：杨江峰,,
来源：教师 年份：2016
本书通过对30位中小（幼）校（园）长的采访,呈现了教育管理实践中有智慧、有困惑、有感触的鲜活案例,同时配有对案例的分析、提炼,还上升到了理论,对指导教育管理实践具有很强的针对......
[期刊论文] 作者：杨江峰,
来源：师资建设：理论与政策版 年份：2011
萨乔万尼用马赛克的隐喻建设学校文化系统，校长在学校里尊重师生个性的多样性，为师生提供多元化发展所需的课程资源和帮助指导，同时也应在此基础上通过倡导的主流价值提出统一性......
[期刊论文] 作者：杨江峰,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2012
新课程对教师“教”生“学”的理解同原来已经发生了翻天覆地的大变革，要求教师在教学过程中注重引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，富有个性化地学习，培养学生的独立性和自......
[期刊论文] 作者：杨江峰,
来源：中外教育研究 年份：2012
【摘 要】追逐梦想的过程使我们充满期待、动力不竭，沿途也许荆棘丛生、阴云密布，但彼岸的灯塔一直在照耀着我们，心中始终有一种渴望审美愉悦的憧憬，一种心驰神往、荡气回肠的崇高感、神圣感和自由自主感等人生终极的幸福体验。 【关键词】信念 期待 坚守 ......
[期刊论文] 作者：杨江峰,,
来源：青年与社会·中外教育研究 年份：2012
海派文化的精髓在于上善若水的气度;海纳百川的胸襟;善于扬弃的精明;追求卓越的精细;勇于创新的精湛....
相关搜索：
