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[期刊论文] 作者：李聚兰,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2008
化学课堂教学方案的设计为化学课堂教学提出了理想化的教学模型和优化的教学蓝图,但是,由于化学世界中物质变化的多样性、复杂性,物质性质学习的阶段性和理论理解的有限性,学...
[期刊论文] 作者：李聚兰,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2004
教师通过心理换位能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化。一、想学生之所想课堂上学生在想什么?这是教师时刻关心的问题。他们未表露出自己的想Teac...
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