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[期刊论文] 作者：朱艾刚,,
来源：成才之路 年份：2018
教师在物理教学过程中应当注重对学生思维方式的训练,帮助学生学习物理知识的同时,养成良好的物理思维模式及学习习惯。教师可通过创设物理情境、鼓励学生思考、设计开放课堂...
[期刊论文] 作者：朱艾刚,
来源：中学物理教学参考 年份：2020
初中物理教学强调让学生在富有启发性、探究性的课堂上体验知识的形成过程,让学生感受物理研究的乐趣所在,领悟隐含在其中的科学方法和研究思想,这些都是高效物理教学的保障...
[期刊论文] 作者：朱艾刚,
来源：新教育时代电子杂志(学生版) 年份：2020
在新课程改革不断深入发展的今天,许多初中物理教师还在沿用着过去的“一言堂”讲授模式,忽略了学生实践能力与创造性思维的培养,导致他们逐渐丧失了学习的热情,产生一定的畏...
[期刊论文] 作者：朱艾刚,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2014
初中物理学习对于!学生的解题思维和分析能力的要求较高，其中最为主要的是整体分析法．整体分析法的重点在于对整体和全过程的把握，要求在分析和解决问题时要系统全面和综合的进......
[期刊论文] 作者：朱艾刚,
来源：求知导刊 年份：2013
摘 要：传统的教学一直把教师作为学习的主体。这种固有的教学思维成为制约教学的最大瓶颈，根据新课程标准的要求，师生之间应该在民主、平等的基础上进行自主合作探究性的交流与学习。尤其是在物理教学中，更应该凸显师生之间的互动关系，倡导学生改变传统的思维模式，积......
[期刊论文] 作者：朱艾刚,
来源：文理导航 年份：2014
注重科学探究，提倡学习方式多样化是新课程标准理念之一。注重科学探究就是要改变学生被动学习的现状，加强学生实验能力的培养，增强学生的探究能力，那么，如何在物理教学中培养学生的实验能力？ 1.培养学生对物理实验的兴趣 在物理教学中培养学生的实验能力，首先应......
[期刊论文] 作者：朱艾刚,,
来源：新课程导学 年份：2014
弹指一瞬间,我从教已十多载.这十多年的教师生涯让我回味,让我思考,让我激动,不仅是因为我由初级教师变成一级教师,也不仅因为我几乎每年都被评为先进教师,而是因为我工作十...
[期刊论文] 作者：朱艾刚,,
来源：理科考试研究 年份：2014
中考物理总复习是根据学生的客观实际,引导学生对初中阶段所学物理知识进行再现整理、归纳并适当延伸,以提高学生分析问题、解决问题能力的过程.由于这一过程的时间短,信息量...
[期刊论文] 作者：朱艾刚,
来源：教育艺术 年份：2021
物理是初中阶段开设的一门学科,理论性与实践性的有机统一是其最大的特点.只要细心观察生活,便会发现物理知识就在我们身边.在教学过程中,笔者尝试着将日常生活与书本内容结合起来,让学生在生活化的场景中探究问题,运用学习到的知识和已有的生活经验来解决问题,......
[期刊论文] 作者：朱艾刚,
来源：文理导航(中旬 年份：2022
随着新课标改革的不断推进，在初中物理课堂中也主张让学生进行深度学习，从而使学生对物理学习能够进行深层的理解与思考，形成自己的逻辑思维。在初中物理教学中，教师应顺应时代发展，改变教学方法，在物理课堂中让学生进行深度学习，从而不断培养学生的物理逻辑思维。让初......
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